文档介绍：小班体育聪慧小鸡
小班体育聪慧小鸡
小班体育聪慧小鸡
小班体育：聪慧的小鸡
一、设计思路小班年纪的幼儿注意力很不稳固，对感兴趣的事物注意力易集中，但连续时间不长，没有组织纪律性；喜爱戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的宠爱， "聪慧的小鸡"，也象征着聪慧的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，此次活动有很多让幼儿着手、动脑、动口操作表现的时机，知足幼儿好动、好胜、好表现的心理。二、活动目标１、培育幼儿听信号做动作的能力２、指引幼儿在快乐的游戏中感知上下、前后、里外等空间方向３、初步培育幼儿的探究试试意识三、活动资料准备知识准备：需预先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。资料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标记每人一个，母鸡标记一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。四、活动过程：（一）惹起兴趣１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡２、今日妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈率领小鸡周围散开跑步入场）（二）游戏："放气球"１、方才有的小鸡听闻去玩，快乐得摆动起了围巾，想想，我们还能够用什么方法来表示快乐？鼓舞幼儿试试变化围巾向上抛，体验乐趣。２、幼儿练****放"气球"，教师指引幼儿察看，为何有的"气球"高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）３、幼儿之间沟通：如何才能把围巾变小？（把围巾团紧）４、指引幼儿依据议论结果再次练****放"气球"（三）游戏：我的围巾不见了１、小鸡们都很聪慧，下边我们边听鼓声边来练****跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不可以让妈妈找到。２、幼儿游戏：教师依据游戏状况，请个其他幼儿谈谈围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面......等）３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为何一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？４、用什么方法能够把围巾变小？（团和折）指引幼儿互相沟通经验。５、第二次游戏，教师鼓舞幼儿踊跃探究、操作，想出独出心裁的想法。（四）游戏：小鸡与狐狸１、玩到此刻，肚子有点饿了，我们去找点食品吧！可是你们当心被狐狸发现，假如听到"狐狸来了"的声音，就立刻躲在围巾下边不动，要不就会被狐狸抓住。２、配班教师扮"狐狸"蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己遮住，或蹲、或站，这时"狐狸"来了，它能够边检查边说："真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五彩缤纷的‘花’呢"。假如没有抓到小鸡，狐狸就说："等会儿再来吧!"而后走开场所。狐狸走了以后，小鸡一同用放气球等方法庆贺成功。３、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说："我们成功喽。"活动结束。杭州东园婴幼教育公司吕燕妃
小班体育聪慧小鸡
小班体育聪慧小鸡
小班体育聪慧小鸡
小班体育聪慧小鸡
小班体育聪慧小鸡
小班体育聪慧小鸡
一、设计思路小班年纪的幼儿注意力很不稳固，对感兴趣的事物注意力易集中，但连续时间不长，没有组织纪律性；喜爱戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的宠爱， "聪慧的小鸡"，也象征着聪慧的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，此次活动有很多让幼儿着手、动脑、动口操作表现的时机，知足幼儿好动、好胜、好表现的心理。二、活动目标１、培育幼儿听信号做动作的能力２、指引幼儿在快乐的游戏中感知上下、前后、里外等空间方向３、初步培育幼儿的探究试试意识三、活动资料准备知识准备：需预先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。资料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标记每人一个，母鸡标记一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。四、活动过程：（一）惹起兴趣１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡２、今日妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈率领小鸡周围散开跑步入场）（二）游戏："放气球"１、方才有的小鸡听闻去玩，快乐得摆动起了围巾，想想，我们还能够用什么方法来表示快乐？鼓舞幼儿试试变化围巾向上抛，体验乐趣。２、幼儿练****放"气球"，教师指引幼儿察看，为何有的"气球"高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）３、幼儿之间沟通：如何才能把围巾变小？（把围巾团紧）４、指引幼儿依据议论结果再次练****放"气球"（三）游戏：我的围巾不见了１、小鸡们都很聪慧，下边我们边听鼓声边来练****跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不可以让妈妈找到。２、幼儿游戏：教师依据游戏状况，请个其他幼儿谈谈围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面......等）３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为何一个