文档介绍：《中学时代》教案
授课班级：七年级2班
授课教师：曾光凤
授课时间：2012年12月18日星期
一、教学目标：
1、知识与技能：能够自信的、有感情情的演唱《中学时代》这首歌曲。
2、过程与方法：通过反复聆听范唱和老师的讲解分析让学生更加透彻了解歌曲的情感及中学时代的重要性，并正确的演出。
3、情感态度价值观：理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的美好时光及学****机会，树立为社会服务的理想。
二、教学重点与难道：
1、教学重点：能够正确的有感情的演唱《中学时代》这首歌。
2、教学难点：能够很好的理解歌曲中深刻的哲理性意义。
三、教学准备：多媒体、U盘
四、教学方法：讲解法、示范法、练****法、讨论法
五、教学过程：
师生问好！
新课导入
创设问题情境，并以观赏校园的照片进行辅助，以最直观的方法让学生感受并讨论后作答。
导语：人生道路上最迅丽多彩的年华是在中学时期，它是我们求知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金时期，也是我们认识世界、懂得人生的关键时期，因此、它值得珍惜、也确实让人难以忘怀。
师：同学们！我们现在已经是中学生了，对于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？(就是说当你还是小学生的时候，对于中学时代，你曾经抱有怎样的幻想呢？)
（学生思考讨论几秒钟，老师播放校园照片来做引导）（PPT播放）
师：这些图片你们认识吗？现在已经很熟悉了对吧？但是当你们第一天来到学校的的时候看到了这一切后，陌生的面孔，周边陌生的环境，我想在你们心中肯定会产生出很多的问题和想象，那你们到底都想到了些什么呢？能说出来和我们大家分享一下吗？（教师可以根据学生的反应以“我已经是中学生了”为主题进行讨论）“是掉头往回走，避开这陌生的一切呢，还是背上行囊努力的往前走？——学会坚强，因为你不再是小学生，而是中学生了”
师：当你已经确认到自己已经是中学生而不再是小学生了，并且面对这么多陌生的面孔，以及陌生的环境，你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢？ （学生思考讨论并举手谈谈自己的想法）
好了，我们每个同学呢都有自己的个人的人生观与价值观，所以对于同一问题也就产生了不同的答案，每个同学都有自己的想法了，那么对于这样一个问题到底我们该怎样做才是完美的呢？下面就请同学们跟着老师一起来学****一首歌曲《中学时代》。一起去领略一下这首歌曲里是怎样来描绘中学时代的，它又将会告诉我们应该怎样度过一个幸福美好的中学时代。
（三）新课教学
PPT展示歌曲简谱图片《中学时代》并进行歌曲作品的分析与认识。
1、作品分析：出示歌曲《中学时代》谱例，根据歌谱的内容引导学生复****基本的音乐常识。然后再逐一的对作品进行分析诠释：
PPT进行演示并老师做指引
师：好，我们在学唱这首歌曲之前呢，先对这首歌曲做一个简单的认识，首先我们来看一下，回忆一下我们之前所学****的一些基本的音乐理论知识，大家跟着老师的指示，告诉老师，在这样一个歌曲的谱面上，我们把这个称为什么？（标题）
师：这个呢？（作者）对，是我们的曲作者和词作者，那么下面呢，我们来对这两位作者进行一个简单的认识，首先我们来看看曲作者王晓岭：（PPT演示）
作词作曲者：王晓岭和戴于吾；
王晓岭：词作者，汉族，1949年出生于河北省定州市，中国著名词作家，国家一级编剧。他1969年入伍，1979年起在北京军区