文档介绍：精心设计 用心练习 真心评价
《数学课程标准》明确指出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”课堂练习是教学的一个重要组成部分，是学生掌握知识、形成技能的重要途径，起着形成和发展数学认知结构的作用，在课堂教学中，教学的成效与练习的成效有很大的关联。为此，作为合作者、引导者、组织者的教师，教师不仅要关注学生课堂练习的结果，也应树立为生服务的思想，关注学生课堂练习的设计和评价的全过程。练习的设计和评价，这两个方面一定要相辅相承，才能达到理想的练习效果，才能实现课堂练习有效、高效。因此近年来我校数学集备把课堂练台明确每一节课课时教学目标和课时练习目标，有效整合练习资源，精心设计每一节课的课堂练习，并对课堂练习量提出明确要求，同时要求教师根据知识版块针对不同的年级对课堂练习提出统一的质的评价上的要求，确保练习要求的连贯性和训练的发展性，从而为全面提高学生课堂练习质量奠定良好基础。