文档介绍：教学设计初稿及课件要求作业题目: 您在“个人研修计划”已经选定了一节课,作为本次研修的教学实践内容。请您针对这一节课,完成教学设计方案初稿和教学课件初稿,将这一节课的初步成果作为培训成果资源包初稿提交。培训成果资源包初稿包括一份这堂课的“聚焦教学重难点的信息化教学设计”初稿和一份与之对应的教学课件初稿。作业要求: ; 2. 教学设计请参照模板要求填写;教学课件需保证能正常播放查看; ,做真实的自己,如出现雷同,视为无效; ,请以附件形式统一提交。(注: 由于资源包上传需要一定时间,请确保其上传成功后,再点击“提交”按钮); “培训成果资源包”初稿,在其作品的下方给出您的合理评价和建议。您的同伴会综合考虑这些评价和建议,后期对自己的作品进行进一步修订。温馨提醒:此项不作为考核内容,旨在与同伴分享交流培训成果。附件:教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称: 解放战争的胜利姓名: 冉长江工作单位: 西藏日喀则市一高学科年级: 高一教材版本: 人教版一、教学内容分析( 简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性) 解放战争是新民主主义革命革命的重要组成部分, 通过对其学习, 可以教育学生认识到革命成功不易,新中国的建立不易,树立远大的革命理想,激发爱国主义热情。二、教学目标( 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述) 通过充分利用声光电及静态与动态的结合, 使学生的思维跟随历史发展的进程跌宕起伏, 接受历史的洗礼和情感的升华。三、学习者特征分析( 说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点),以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学时的观察、了解; 或是通过预测题目的编制使用等) 1、好奇与激动并存。 2、安静与活跃并存。 3、思考与交流并存。四、教学策略选择与设计( 说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略) 本着体现三维目标和突出信息化教育的特点。五、教学重点及难点( 说明本课题的重难点) 三大战役是重点;战争爆发的原因是难点。六、教学过程( 这一部分是该教学设计方案的关键所在,在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语) 教师活动预设学生活动设计意图导入课题快速跟上提高兴趣课件展示学生活跃引导学习课题探究学生自主增强自主学习七、教学评价设计( 创建量规,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成