文档介绍：中考语文模拟试卷讲评教案【教案背景】: 初三第一次中考模拟考试语文试题的试卷讲评课,根据学生的答题情况,特拟定此教案。【教学课题】: 试卷讲评课【教材分析】: 试题难易程度较难,学生字音字形题、诗歌鉴赏题、语言品析类试题正答率较低。根据此情况拟定本教案, 集中讲解练****字音字形题、诗歌鉴赏题、语言品析类试题。【教学方法】: 自主探究,合作探讨,讲练结合。【教学过程】: 一、分析考情(多媒体展示) 错题分析题型题号正答率考点选择题 1 49% 字音 2 51% 字形诗歌鉴赏 8 50% 语言品析 9(1 )、( 2) 29% 诗歌景象鉴赏现代文阅 20(1) 69% 语言品析读 20(2) 64% 存在的问题 1. 基础知识:掌握不扎实,粗心。 2. 诗歌鉴赏题失分较多:主要存在审题不明,缺乏答题技巧的问题。 3、语言品析类试题: 主要存在品析角度没找对、脱离文本、空话套话等问题。 4 、书写潦草,卷面较乱。二、针对问题,合作探讨,归纳方法。基础部分(一)、小组合作, 交流试卷第1、第2 两题, 将错音、错字改正。完成拓展练****一. 拓展练****一(导学案出示题目) 1 、注音方兴未艾(ài) 辟谣(pì) 古刹( chà) 乳臭未干( xiù) 隽永( juàn) 押解( jiè )肖像( xiào) 气氛( fēn) 憎恶( zē ng) 木讷(nè) 绦虫(tāo) 逮捕(dài) 档案(dà ng) 飞来横祸(hè ng) 同仇敌忾( kài) 绿林好汉(lù) 2 、找出写错的字,并改正。一幅对联(副)渡假村(度) 悬梁刺骨(股) 挖墙角(脚) 水笼头(龙) 谈笑风声(生) 人情事故(世) 走头无路(投) (二)、小组展示。诗歌鉴赏——诗歌的景象鉴赏(一)、什么是诗歌的景象? (多媒体展示) 景象: 写景诗或杂诗中所写出来的景色。一般包括: 景物描写、场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)、色彩描写(如《诗经》中的“蒹葭苍苍,白露为霜”、“桃之夭夭,灼灼其华”等)。(二)、诗人为什么要描绘景象? (多媒体展示) 诗歌是表达情感的,若只写实在的情思,就会死气沉沉,没有生气,也就失去了诗味。所以诗人化情思为景象,通过景象来寄托情感。(三)、怎样把握和鉴赏诗歌的景象? (多媒体展示) 1 、把握画面(1 )、描绘诗中展现的图景画面。①.用自己的语言再现画面,切忌直接引用。②. 描摹出主要的景物, 不必每句、每个景物都写到, 但要写到大部分的、主要的景物,语言力求优美。(2 )、鉴赏诗歌的画面美。可从以下几个方面着手: ①.景物的组合方式(远近、高低、俯仰、上下等); ②.画面色彩(明暗、冷暖); ③.动态静态。如:请分析杜甫《绝句》的画面美。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。①画面有近景, 有远景。近处, 两个黄鹂在碧绿的翠柳中婉啭鸣唱; 远处, 湛蓝的天空中一行白鹭悠然自飞; 远处高高的山巅, 积着一片皑皑的白雪;近处门前的江边停泊着一只只从远方来的帆船。②画面色彩鲜明, 前两句黄、翠、白、青, 用了四种颜色。这样, 就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒, 万里船显得空间的广阔。③画面动静结合,一二句是动景描写,三四句是静景描写。 2、概括景象所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可, 例如孤寂冷清、恬