文档介绍:会计学
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细胞(xìbāo)的生命历程——细胞(xìbāo)分化
第一页,共18页。
一、知识目标
1.了解细胞分化的概念。
2、了解细胞分化与生物体发育(fāyù)的关系。
3.能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。
【学习(xuéxí)目标】
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第二页,共18页。
二、能力目标
1.培养学生分析(fēnxī)比较问题的能力。
2、培养学生联系实际灵活运用知识的能力。
3.培养学生搜集和分析(fēnxī)资料的能力。
【学习(xuéxí)目标】
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第三页,共18页。
三、情感目标
1.通过学习使学生体会内因和外因对生命(shēngmìng)进程的影响等哲学思想。
2、引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题,激发学生的社会责任感和使命感。
【学习(xuéxí)目标】
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1、肌细胞、神经细胞、口腔上皮细胞等细胞的来源(láiyuán)怎样?
2、这些细胞有什么不同之处?
问题(wèntí)探讨
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细胞(xìbāo)分化对生物的个体发育有什么意义?细胞(xìbāo)分化是不是人类所特有的呢?细胞(xìbāo)分化的结果是什么?
:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生(fāshēng)稳定性差异的过程。
一、细胞分化(fēnhuà)及其意义
问题探讨
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:细胞分化是个体发育的基础(jīchǔ);是生物界中普遍存在的生命现象。使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
一、细胞(xìbāo)分化及其意义
请分析下列事实分别说明(shuōmíng)了细胞分化的什么特征?
。
;离体培养的上皮细胞,始终保持为上皮细胞,而不会变成其他类型的细胞。
持久性
稳定性
思考
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问:就一个个体来说,各种细胞具有相同(xiānɡ tónɡ)的遗传信息,
为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢?
资料:在红细胞中,与血红蛋白合成有关的基因处于(chǔyú)活动状态,与肌动蛋白(肌细胞中的一种蛋白质)合成有关的基因则处于(chǔyú)关闭状态;在肌细胞中则相反。
分析(fēnxī):?
血红蛋白基因开启
合成血红蛋白
肌细胞
肌动蛋白基因开启
合成肌动蛋白
结论:细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致 (基因的选择性表达)。
相同
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细胞分裂
细胞分化
不
同
点
细胞数量
形态结构功能
相
同点
联系
增加(zēngjiā)
相同(xiānɡ tónɡ)
不变
差异(chāyì)
遗传信息都不变
共同完成生物个体发育过程
小结
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问题(wèntí)探讨
、不可逆性,是不是细胞一旦分化就不再具有分裂分化能力了呢?
(zhèxiē)高度分化的细胞再具有分裂分化能力呢?
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