文档介绍：教师管理办法【精选文档】
教师管理办法【精选文档】
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教师管理办法
第一章 教师公约
要根据教学大纲要求，有针对性地组织课堂教学，因材施教，充分发挥课堂教育主渠道作用，系统传授知识、技能.
必须严格按课程表上课,不得缺课，不得擅自调课，调换课须经教研室主任或教务处准许，不得自行找人上自习课。
应在上课前1分钟等候在教室门口,上课铃声一停，即刻进入教室；下课铃响后，方可下课；上课时,不得擅离课堂,应充分利用好课堂45分钟，向45分钟要教学质量.
要尽量使用现代化教学手段的应用及师生双边互动，讲究教学方法，注意不同层次学生的信息反应，课堂教学内容要让大部分学生接受过关。
课堂上要保持良好的情绪状态，精神饱满,激情昂扬，不把个人不愉快的情绪带到课堂上，努力营造积极向上的课堂氛围，并保持教学秩序良好。
对课堂上的突发事件，要充分运用教育智慧，尽量做到“冷处理”，切忌因个别学生违纪而大发雷霆，以确保不影响大多数学生的学习和正常融洽的教学氛围。
任何人不得干扰课堂教学秩序。上课时间未经教务处长和相关部门负责人联名批准，任何人不得到教室寻找学生，任课教师有权拒绝和制止干扰正常教学秩序的行为。
未经校领导和教务处研究批准，任何个人不得擅令停课，不得抽调教师或学生在正常上课时间干其他事情。
上课时禁止使用手机、传呼机等通讯工具；教室内一律禁止吸烟(教师休息室除外），严禁上课时吸烟。
上课时必须携带教材（或讲义）、教案、点名册及必要的教学工具；一般应站立讲课（年龄较大、身体不好或其他特殊原因者除外）;语言规范,声音洪亮清晰。
要关爱学生、服务学生、尊重学生、信任学生；认真组织教学,严肃课堂纪律，对违反课堂纪律、影响教学秩序的学生要及时进行批评教育。
注意文明用语，不说粗话、脏话，不说不利学生进步、同事团结的话。团结协作，不在办公室内议论他人是非，同学科教师应相互帮助、共同进步,任课教师有义务联合班主任管理好学生。
面向全体学生全面实施素质教育,积极开辟第二课堂，让每一个学生都能得到全面发展。
在做好本职工作的同时，要服从上级的工作安排，认真完成好上级交给的各项任务.
第二章 教师考核办法
为全面、客观、公正地对教师履行岗位职责和完成教学工作情况进行考评,充分体现尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造、以人为本的原则，正确评价教师的德才表现和工作业绩,激励教师不断进取，尽职尽责、客观地认识和衡量自己的工作，特对原考核办法做如下修订和补充.
第一条 考核原则:坚持实事求是，客观公正,坚持平时考核和阶段考核、定性考核与定量考核相结合的原则。
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第二条 考核对象：专任教师、兼职教师、外聘教师。
第三条 考核机构及职责：学校成立教师考核小组，分管教学的副校长任组长，教务处处长、督导室主任任副组长.
主要职责：
对任课教师进行听课评教；
组织学生评教;
负责教学常规考核;
确定教师考核等级和课时津贴发放标准。
第四条 考核办法和程序：主要通过教师听课评教、学生测评、教研室常规考核、教务处考核等几方面共同评定教师