文档介绍：宝应实验小学集团白田小学三年级语文个人备课教案主备人: 董长征
课题:8 蒲公英课时数:2
教学
目标
A类
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、会用“可爱”“亲切”造句。
3、能正确地朗读课文,复述课文。
B类
1、通过指名读、比赛认读等方法学****生字。理解重点词语,学会运用
2、反复朗读课文,用讲故事、演故事的方式,理解课文内容,使学生明白其中道理。
C类
1、通过朗读感悟,读懂理解课文内容。
2、懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地,不被表面现象所迷惑,不要有不切实际的幻想。
预****br/>作业
读课文,做到字音正确,不添字,不漏字。
自学生字新词,画出不懂的词语,并试着理解。
教学板块(注明各板块时间及解决目标序号)
学生课堂练****单
第一课时
第一板块——导入新课。【C1;3分钟】
导入,揭示课题
同学们, 今天这节课,我们就来学****一个故事,题目就是:蒲公英
板书课题: 蒲公英
生读课题
第二板块——自读课文,初步感知【A3、3,B1;22分钟】
1、自读要求:读准生字字音,读不通的句子要多读几遍, 把课文读通读顺。
大家读得都非常认真,那有谁认为自己读得好,勇敢地站起来读给大家听听!指名读,评议。
2、大家读得真不错,那你能用自己的话说说课文讲了一个什么故事吗?指名说,评议。
3、同学们说得真棒!那下面老师看看大家的生字学得怎么样?
4、出示课件,教学生字字音、字形。
自由读课文评议
(1)开火车读生字,及时纠错。
(2)随机点生字,指名读。
(3)重点在“绒、降、表”的写法。师板书示范写,突出重点。
(4) 学生描红。
自读生字
练****写字
第三板块——讨论探究【B2、8,】
同学们,大家的生字学得非常认真、努力!我们该怎样记住这些字呢?大家想想办法把难写难记的字给记住,开动小脑筋想想。先和你的同桌交流一下吧!
小组讨论交流
指名说
同桌交流
小组讨论交流
第四板块——角色表演、作业。【C1;4分钟】
1、把文中人物的语言找出来读一读吧!
2、作业
(1)抄写生字;
(2)朗读课文。
角色表演
作业
第二课时
第五板块——检查复****A;3分钟】
一、听写词语,谈话导入
1、听写词语
2、同学们,今天老师请来了一位小朋友,你们想不想见他?他就是(出示蒲公英的图片),你们想不想认识他?好,这节课我们就来和他认识并成为好朋友,好不好?
听写词语
第六板块——精读课文,整体感知。【B1、2、C2;25分钟】
1、   出示课件,朗读课文。
(1)大家听了这个童话故事,觉得怎么样?刚才大家听得都很认真,那你能用自己的话讲讲这个故事吗?(指名说)
(2)大家讲的真不错!大家知道蒲公英是什么样的吗?看看书上是怎样写的,找出来读读。(指名说)
(3)降落伞他们在蓝天白云下随风飘荡是要去干什么呢?(旅行、安家、传播种子)
2、这时太阳公公看见这些可爱的孩子们,对他们说了些什么?(指名说,出示太阳公公的话)同学们,老师考考你们,太阳公公的