文档介绍：大班音乐活动：狐假虎威
目标：1、能借助图谱理解记忆歌词，学唱歌曲《狐假虎威》。
2、尝试用相应的声音、表情和动作来表现狐狸和老虎的形象，感受与同伴一同歌唱、游戏的乐趣。
重点：理解记忆歌词，学唱歌曲。
难点：能用相应的声音、表情和动作来表现狐狸、老虎的形象。
准备：PPT课件、老虎和狐狸图片
过程：
一、发声练****br/>师：今天老师给小朋友们带来两位动物朋友，咱们一起看看它们是谁？（出示狐狸、老虎图片），小狐狸先来跟你们打招呼了，你们也要学着小狐狸的声音来跟它问好啊！（通过唱音阶，来让幼儿进行发声练****看到它们我们会想到一个前几天老师给小朋友们讲到的一个成语故事名字叫做《狐假虎威》谁来给我们说说这个成语讲了一个什么故事呢？
二、看图谱学****歌曲
1、教师范唱：
师：今天老师给小朋友们带来一首好听的歌曲。这首歌曲的名字就叫
“狐假虎威”你们来听听歌曲里都唱了什么？说了什么？（教师范唱第一遍教师加动作其它都不加）
师：你能用歌词里的话告诉我歌里唱了什么，说了什么？教师范唱第二遍然后直接出示图片（根据孩子的回答，教师将原话顺一下）
2、学****歌曲:
（1）师：咱们一起边看图边说说狐狸和老虎之间到底说了什么
教师引导幼儿看图说出图片的内容，教师并按原话梳理。
如果幼儿不能直接说出来，教师就直接说原话，然后再问，哎，小狐狸说了什么？然后接着出示下一幅不必让幼儿回忆
（2）将歌词完整地说两遍，加深记忆歌词。
（3）完整的进行演唱。（两遍中间加间奏）
（4）分角色演唱。（老师与幼儿互换，幼儿与幼儿互换）
3、引导幼儿根据角色的不同声音、表情、动作来表现狐狸和老虎的形象
（1）先让幼儿说说狐狸、老虎说话时的表情声音是什么样子的，再根据对话说一遍。
（以其中的第一句话为例让幼儿模仿，一定让幼儿模仿出狐狸的狡猾、得意，老虎的凶猛、张牙舞爪的样子）
（2）模仿动作，让幼儿站在原地模仿，并将表情声音动作再说一遍。
（3）完整演唱：咱们一起用好听的声音加上我们的表情、动作完整的演唱一遍。
4、分角色表演唱。
5、结束：这次老虎遇见狐狸上当了，那么下一次老虎再遇见狐狸的时候还会上当受骗吗，如果没有上当受骗，老虎会怎么做呢？请小朋友们回去想想回来告诉老师和小朋友。