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《沁园春·雪》教学设计
《沁园春·雪》。是人教版九年义务教育课程标准实验
教科书《语文》九年级（上册）第１课课文，下面是小编整
理的该课文教学设计，一起看看吧 !
【教材分析】
《沁园春·雪》是毛泽 x诗词的代表作之一，也是中国
现代诗坛的一首杰出的词作。全词熔写景、议论和抒情为一
炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表
毛x东诗词的豪放风格。
【设计理念】
立足教材、立足学生实际，运用现代教学媒介，通过具体、直观材料，调动学生浓厚的学习兴趣。采取小组合作学习的方式，注重学生间相互交流、相互合作、相互探究，培养学生自主学习的能力。促使学生在合作中学习、在合作中提高、在合作中成长。
【教学目标】
１、知识目标：
⑴简介作者毛x东的主要事迹及本文的写作背景。⑵读准“莽”、“逊”、“娆”、“骚”、“朝”、“分”、
“汗”等词的字音。
⑶掌握课下注释中列出的重点词语的字形及含义。
２、能力目标：
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⑴能够准确熟练地背诵全诗。⑵揣摩诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景。３、情感目标：
体会诗歌的意境和想像，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀，激发学生对祖国的热爱之情。
【教学重点】
１、感受诗歌的意境和想像，理解诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。
２、理解写景、抒情相结合的特点和比喻、拟人等修辞手法的运用及其议论抒情相结合的特点。
【教学难点】
思想内容和艺术手法的理解。
【教学方法】
自学讨论法、阅读理解法、自主评价法。
【教学资源】
多媒体课件、课外资料。
【课型】
新授课。
【课时】
一课时。
【教学流程】
活动
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内容教师活动学生活动设计意图一、导入新课，培养兴趣，强化动机１、投影山东大学历史系教授高亨的《水调歌头读毛主席诗词》：
掌上千秋史，
胸中百万兵。
眼底六洲风雨，
笔下有雷声。
细检诗坛李杜，
词苑苏辛佳什，
未有此奇雄。
教师略作解释，请学生发表意见。
１、这首词的题目是《雪》，哪些句子是写雪的？２、词的上阕哪些句子总写北国雪景？这些词句创造了
一个什么意境？
３、赏析“山舞银蛇，原驰蜡象”
４、上阕末尾三句写的是实景还是虚景，试加以分析。
学生以小组为单位，讨论分析：
１、词的上阕。
２、前三句。创造了一个广阔博大的意境。
３、运用拟人、比喻