文档介绍：润州区早教中心亲子课教学活动设计表
班 级
宝宝1班
时 间
备 课 人
活 动
目 标
1。和老师一起阅读,尝试运用图书中的语言和手指偶打招呼，学说：“ㄨㄨ，你好！"
2。学习观察泡泡，理解泡泡的明显特点，进展视觉追踪训练，体验玩泡泡活动的乐趣.
3．学惯用食指抠动扳机打出泡泡，锻炼手指抓握的力度。
活 动
准 备
大书1本，小熊手偶1个，人手一份材料。
抠扳机泡泡器1个，泡泡水一份
海洋球，平行步道。拱门、光阴隧道
活动环节
观察要点
指导提示
一、接待光阴：
1。老师热情接待每一位宝宝，鼓励宝宝和老师打招呼.
，并和宝宝一起把鞋子摆放整齐。
，家长观察宝宝的情况，指导宝宝养成良好的玩玩具的习惯.
4。提醒家长活动前带宝宝入厕小便。
。
二、问候光阴：
，引起家长对每一个环节的重视。
2。老师将皮球滚给一名宝宝，引导这名宝宝抱着皮球走上来还给老师。
3。老师鼓励抱皮球上来的宝宝坐在老师的腿窝里介绍自己的名字，并向大家问好。
宝宝：大家好,我叫ㄨㄨ，我x岁了,谢谢大家。集体（拍手）：ㄨㄨ，
ㄨㄨ欢送你！尝试伸出两个手指表示自己两岁了，锻炼手指灵敏性。
三、韵律光阴：《走线》《模拟操》
1、引导宝宝根据老师的语言提示，做出相应的操节动作。
2、引导幼儿尝试跟随老师，边念儿歌边做模拟操.
四、阅读光阴：
1．老师出示图书，激发阅读兴趣.
（1）老师指着封面,老师:这是谁？宝宝：小熊。
观察宝宝是否愿意自己走到老师处。
观察宝宝是否可以在老师的语言引导下说出自己的名字，伸出手指说出自己几岁。
观察宝宝是否有答复老师问题的意识
家长和宝宝一起向老师问好，学说礼貌用语。
和宝宝一起在玩具柜里选择一种玩具玩，鼓励、观察宝宝玩具摆放的位置。
（2）老师：它在和我们打招呼,它会说什么？宝宝：你好.
(3）老师逐一阅读图片，家长引导宝宝观察、倾听。
*老师逐一翻页边提问：看到了什么小动物?
＊老师:它们在说什么？家长引导宝宝练习说:你好。
，加深宝宝对故事的理解。
五、温馨光阴:
玩泡泡、画泡泡。
老师出示材料，引出活动。
出示泡泡枪，老师边打泡泡边引导宝宝观察。
（1）老师：伸出手来抓一抓、接一接，能摸到泡泡吗?
(2）老师:伸出手指戳一戳，泡泡怎么了？
（3）老师在老师里用泡泡枪打泡泡，家长带着宝宝看、抓、接、戳泡泡，感受泡泡的特点.
3。老师：我们一起来画泡泡吧。
家长观察宝宝是否自发的用手抓、接、