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2017新人教版一年级下册语文7怎么都快乐名师教学设计片段.doc

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2017新人教版一年级下册语文7怎么都快乐名师教学设计片段.doc

上传人:泰山云雾 2022/1/14 文件大小:98 KB

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2017新人教版一年级下册语文7怎么都快乐名师教学设计片段.doc

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文档介绍

文档介绍:怎么都快乐
名师教学设计片段
◆追本溯源,激发学生识字兴趣
师:这句话中有个生字“行”。你知道这个字为什么是双人
旁吗?右边有两横吗?
生:我知道,因为表示两个人!
师:大家都
怎么都快乐
名师教学设计片段
◆追本溯源,激发学生识字兴趣
师:这句话中有个生字“行”。你知道这个字为什么是双人
旁吗?右边有两横吗?
生:我知道,因为表示两个人!
师:大家都这么认为吗?
( 生迷惑不解 )
师:想不想看看在古代,人们是怎么造出这个字的呢?
课件出示:
行xínɡ
? ? ? ? ?
师:最早的时候,“行”写成 ,看上去像什么?
生 1:像跑道!生 2:像树枝!
师: ( 出示 ? ) 你们看,在甲骨文中,“行”很明显是个
十字路口,所以本来是指“路”,指人走路,读 xínɡ,你们看,双人旁实际上是什么?
生 1: ( 仔细观察 ) 实际上是路的两条边,慢慢变化,形成了“双人旁”。
生 2:噢,我明白了!不能把“行”写成单人旁,因为它表示路的两条边。右边的两个横也是路的两条边。
师:是呀,知道了汉字的来历, 我们就能更好地记住这个字,不会写错啦!
生:汉字真有趣!
师:是的,汉字真是有趣极了,它是我们古代