文档介绍：中班数学活动 好玩的图形
设计思路：中班幼儿对图形已经有了根本认识，根据中班幼儿的思维特征，此次活动以幼儿分组操作活动为主，我为幼儿提供丰富的操作材料，让幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作来获得经历，开展幼儿的想象力和创造力。
活中班数学活动 好玩的图形
设计思路：中班幼儿对图形已经有了根本认识，根据中班幼儿的思维特征，此次活动以幼儿分组操作活动为主，我为幼儿提供丰富的操作材料，让幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作来获得经历，开展幼儿的想象力和创造力。
活动目的：1、发挥想象力，能用图形进展自由拼搭
2、能大胆讲述画面内容。
3、感受图形拼贴画的乐趣。
活动准备：1、幼儿已经认识圆形、三角形、正方形、长方形和半圆。
2、圆形、三角形、正方形、长方形、半圆假设干个。
3、A4纸人手一张，双面胶、水彩笔。
活动重点：能发挥想象力，用图形自由拼贴。
活动难点： 能大胆讲述拼贴画面。
活动根本过程：
（一）、活动导入。
师：刚刚走进来的时候，你发现和平时有什么不同的地方？（入口处的地面上贴有各种图形）
（二）、活动根本部分
（1）、老朋友见面
师：今天老师也请来了几个图形朋友和小朋友们一起玩儿，看看你们还认识他们吗？
谁愿意帮老师请出第一位图形朋友？你们看看，这是XX图形，它长的是什么样子呢？
谁愿意帮助老师请出第二位图形朋友？这是XX图形，你们见过什么东西和他长得很像？
我们一起来看看第三位图形朋友是谁呢？这是XX图形，谁能说说这个图形的特征呢？
第四位图形朋友和小朋友们玩了一个游戏，它就藏在教室里，看谁能找到这个图形朋友。（将圆形贴在桌子或者椅子下面让幼儿找出来）。你觉得哪些东西和它长得很像。（精品文档请下载）
最后一位图形朋友说：“我是圆形的好朋友，我们也长得很像。你能猜出来我是谁吗？”
请你仔细观察一下，这个图形和圆形有什么一样的地方？有哪些不一样