文档介绍：.
社旗县第一高级中学“新课标、新高考”模块全员培训工作计划
根据南阳市教育局关于普通高中教师 “新课标、新高考” 全员培训工作方案的要求，结 合我校实际，现制定我校校本研修整合工作计划如下：
一、培训目标
通过组织本次培训活动， : .
社旗县第一高级中学“新课标、新高考”模块全员培训工作计划
根据南阳市教育局关于普通高中教师 “新课标、新高考” 全员培训工作方案的要求，结 合我校实际，现制定我校校本研修整合工作计划如下：
一、培训目标
通过组织本次培训活动， 使全体参训教师全部达到合格以上， 争取较高的优秀率； 使我 校教师充分认识、 理解新高考改革目标的新思路、 新特点及高中课堂面临的新挑战， 提升大 家对新课标、新高考的专业理解。在线下，注重培训成果向教学成果的转化，落实到课堂教 学，使新课程、新高考理念成为学校教育教学工作新的指导思路。
二、培训主题
1、把握课程标准、突出学科应用。
通过专题讲解， 了解普通高中课程方案和课程标准修订的背景、 依据、目的和主要变化； 准确把握素养导向下课程的组织方法； 理解修订后的课程标准如何突出和强调学科实践、 如 何在课堂内容中渗透学科思维方式和探究模式。 让不同学科、 不同起点的教师基于自身实际， 有针对性地提升“新课标、新课程”应用能力。
2、理解核心素、落地课堂教学。
了解每个学科核心素养提出的思路或依据， 学科核心素养的具体内涵和表现特征； 本学 科几个核心素养之间的关系；明确本次提出的“核心素养”与“综合素质”、三维目标是什 么关系。 突出学生核心素养、 关键能力的学科课堂教学改革实践， 明确以核心素养为育人目 标所倡导的学习方式和教学模式； 明确高中教学实践路径， 掌握核心素养落地课堂教学的方 法和策略。
3、应对高考改革、实现共同提升。
理解学业质量标准与考试招生制度改革； 明确修订后的课程标准给学业水平考核和高考
带来的影响和变化；明确新的命题方式对师生日常教与学和应考准备提出的新挑战； 聚焦课
堂优化的校本研修和教师活动，引导学员将网络研修的成果有效迁移到课堂教学实践之中， 将新高考与日常教学有机关联。
三、培训安排
研修阶覆
硏僱内膂
网谿研幅活动
校本研幅话动
第一阶段
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