文档介绍：
第 2 页 共 活动形式:为普及心理健康学问，引导学生树立科学的心理健康理念，教化学生学会增加自信念的方法，提高全校学生心理素养，各班开展以“塑造自己发掘心灵的隐私”或者学校心理健康主题为主题的心理健康主题班会活动。
3、心理趣味嬉戏
活动时间:5月12日--5月20日
活动地点新田径场
活动形式:以嬉戏的方式进行。
4、心理健康学问的竞赛(问卷的形式)
活动时间:20XX年5月19日
活动背景:从全面贯彻教化方针，全面实施素养教化，培育社会主义合格建设者和牢靠接-班人的高度来开展高校生心理健康教化工作。增加心理健康教化工作的专业化水平和普及化程度，在丰富的校内文化生活中促进我院德育的整体构建。经探讨确定，在我院举办高校生心理健康学问竞赛活动。
活动目的:引导广阔同学主动关注自身和他人的心理健康，学习心理健康的基本学问，学会心理调适的基本技巧，提高个人心理素养。丰富校内生活，营造主动、健康、高雅的校内氛围，陶冶高校生的情操。增加同学们的相互关怀与支持意识，提高沟通实力，培育团队协作精神。促使同学们更加主动的参加学校心理健康教化活动，促进我校心理健康教化工作的开展。
竞赛规则:
初赛阶段:每班指派八名选手参与选拔考试，依据每班八名选手的平均成果确定取分数较高的前六个班进入决赛。
决赛阶段:每班指派三名选手代表班进行竞赛。基础分100分。竞赛试题分三阶段作答。
必答题阶段:此阶段大屏幕上会显示出题目，选手三人一组把答案写在答题板上，时间到后双手向外举起题板。答对加10分，答错减10分。
抢答题阶段:此阶段大屏幕上会显示出题目，主持人宣告“起先抢答”(抢答阶段:先弄破气球者抢答胜利)。抢到题目后答对加10分，答错减10分，若不按规则抢答，例如:超前抢答，即减10分。
抽题作答阶段:此阶段大屏幕上会出现许多文件夹，文件夹的名称就是其内题目的分值，依旧采纳弄破气球的方法，最先响球的队获得最先抽题的机会，不同文件夹题分值不同，分值有5分、10分、15分、20分、25分和30分六类。答对加相应的分、答错减一半分。有关抢答方面的规则同抢答题阶段规则。
最终，在竞赛结束时我们将决出第一名一个，其次名两个，第三名三个。(嘉奖细则:第一名的每位参赛选手获得价值40元得奖品，其次名的每位参赛选手获得价值25