文档介绍：外研版六年级教学下册英语教案计划
外研版六年级教学下册英语教案计划
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外研版六年级教学下册英语教案计划
外研版六年级下册英语教课计划
一、基本状况
现六年级共24人，学生少，但对学习英语兴趣不大，成绩较差。这学期开始外研版六年级教学下册英语教案计划
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外研版六年级教学下册英语教案计划
外研版六年级下册英语教课计划
一、基本状况
现六年级共24人，学生少，但对学习英语兴趣不大，成绩较差。这学期开始，对学生提出要求：激发学生的学习兴趣，建立学习英语的自信心，培育学生的语感，打下优秀的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单平时沟通的能力。所以教师在教课时应当面向全体学生，以学生的发展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材剖析：
依据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激
发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的踊跃态度，使他们成立初步的学
习英语的自信心；培育学生必定的语感和优秀的语音、语调基础，使他们形成
初步运用英语进行简单平时沟通的能力，为进一步学习打下基础。所以，小学
英语教课应具备以下特色：（ 1）教课内容切近生活。（ 2）切合小学生兴趣
的需求。
在小学阶段，学生的学习技术基本上是机械模拟，书写字母和单词，是一
种被动的技术培育。学生学习时只凭一时髦趣，缺少主动性，视、听、说的活
动多于读、写的活动。读的技术也只重视拼读和模拟朗诵。写的技术也只重视
书写规范的字母、音标和单词。学生经过听和直观感知，学习一些常用的词
汇，简单的句子和少许的语法知识。作为六年级的英语教师，应当想法使学生
的语言累积、语言的扩展和使用转变为以听闻为主，逐渐向视听闻当先，读写
实时跟上转变；从简单英语学习向内容较复杂的英语转变；从用三格练习本书
写英语单词、字母、音标向不用三格本书写转变；从只用 YES、NO的简单语言
沟通活动向用整句回答或用特别疑问句的回答方式转变；从机械地模拟向存心
义的演练和真切情形中沟通的活动方式转变；从学生被动学习向主动学习转
化，为中学的英语学习做好连接工作。
三、本学期课程的教课目的、任务和要求
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新教材系列配套，使教课拥有必定的弹性和灵巧性，有助于因材施教。这
不单有益于发展不一样水平学生的智力与能力，也合适全国大部分地域一般或中
基层次的小学的需要，保证他们也能达到《小英大纲》最基本的要求。突出兴
趣培育，保护和发展求知欲，寓教于乐。 我们学校属于乡村小学，依据学生的
实质状况，本学期我拟订了以下的教课目的：
1、能听、说、读、写 61个短语和单词以及 7组句子和4个单句（包含长度、
重量、高度、感情、周末和假期活动、旅游、晚会等几个话题）。要求能在真
实语境中正确运用并能读懂简洁语篇。
2、能达成一个手工制品。
3、能听懂、会唱 6首歌曲。
4、能听懂、会吟唱 6首歌谣。
5、能达成4个自我评论活动。
6、能理解6个风趣小故事。
7、能认识6项简单的中西方文化生活知识。
8、能理解并会说 12句谚