文档介绍：. .
. 周围用帆船，鱼钩进展装饰，海风味十足。 ：用灰色不织布打底，采用蓝色条纹装饰框做底板，左上角和右下角分别用卡纸做的帆船和灯塔点缀装饰。
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三、区域环境：
区域活动是在开放教育理念的影响下产生的,最能表达幼儿的本体性价值,在幼儿教育中占有举足轻重的地位。幼儿园开展区域活动能面向全体幼儿,孩子们在这里可以根据自己的兴趣爱好自由选择操作材料,进展多种形式的学****获得多方面的经历,对于促进幼儿全面和谐开展具有重要作用。因此我们设置了七个区域，分别是益智区、美工区、角色区、表演区、图书区、植物区、建构区。
区角牌：白色KT板配上蓝色线条、把戏字体，由海洋动物及轮船等点缀，一块块的小牌子展现了不同的海洋特点。
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区域规那么：与区域牌相照应，采用蓝色卡纸线条包边，配以图文结合的规那么图，让孩子们自主快乐的进展区域游戏的同时，提高孩子们的规那么意识。
进区牌：将各个区角牌缩小，相对应的用各个区角牌上的装饰做成吊饰。孩子们进区域需要佩戴相对应的吊饰，控制区域人数也能培养孩子们的规那么意识。
海底研究院〔益智区〕：益智区是幼儿园区域活动中孩子们的乐土，给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，孩子们都有游戏的天分和本性，通过在益智区中自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现过程中不知不觉走进了智慧宫。首先设置了三个墙面游戏，分别是：迷宫、百变***牌、天气预报。投放了自制玩具三子棋、七巧板、乐高积木、小木棒等各种玩具，定期我们会投放新的自制玩具，让孩子们的兴趣不会打折。
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滨海创意坊〔美工区〕：美术区域中材料的丰富性和多样性,使幼儿的想法不受材料的限制,自由选择,尽情发挥。这样幼儿创作的作品千姿百态,能充分表达自己的想法。准备丰富的绘画工具有:纸、笔、油画棒、颜料等;纸工、泥工工具有:剪刀、橡皮泥等;由于大班孩子们的表现欲加强，我们收