文档介绍：朱阳镇第一小学“学导结合,自主探究”高效课堂教案
课 题
丝绸之路
总 节 次
2
主备人
马艳艳
授课人
教学目的
1、正确、流利,有感情地朗读课文。
2、掌握要求会写、会认的16个生字。
3、理解丝绸之路的来朱阳镇第一小学“学导结合,自主探究”高效课堂教案
课 题
丝绸之路
总 节 次
2
主备人
马艳艳
授课人
教学目的
1、正确、流利,有感情地朗读课文。
2、掌握要求会写、会认的16个生字。
3、理解丝绸之路的来历和开拓的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
4、运用“金钥匙”介绍的方法默读课文复述课文。
5、通过反复读文，体会过渡段的作用，并学****运用这一写法。
教学重点及 难 点
理解丝绸之路的来历和开拓的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
教学过程设计
修改和补充
一、交流资料，引入新课.
1、板书课题并提问：读了课题你有哪些疑问？
2、?请拿出来我们做一交流。
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文。要求:用自己喜欢的方式读课文,读准字音，读通课文。遇到不认识的字，、读后交流：读了课文，你都知道了些什么？
三、感悟课文内容,积累课文语言。
学****第1、2自然段：
1、学生默读课文第1、2自然段，考虑：你从这两个自然段中知道了什么？体会到什么?
学****3―7自然段：
1、默读课文3―7自然段并考虑以下问题：张骞在开拓丝绸之路的过程中遇到了哪些困难？你从哪儿能体会到？
2、全班交流。根据学生交流情况随机指导朗读，并且让学生明确以下内容:
（1）从“交通不便，没有公路,没有汽车和飞机……”能看出张骞开拓丝绸之路困难重重；
（2）从“日夜兼程”能体会出张骞为开拓丝绸之路不辞辛劳；
（3)从“他耐心地、不露声色地等待着、准备着”，“忍受着炎热和干渴的煎熬……”，“历尽千难万险,出使西域十三年”等语句中，体会到张骞开拓丝绸之路的坚决信念和他的深深的爱国情怀。
(4)从“张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、互相关系和对汉朝的态度”中我们能感受到张骞此行虽历尽艰辛,却也收获颇丰。