文档介绍：在探讨如何教导孩子之前,应该先了解孩子: 1. 五岁以下的幼儿很容易吸收大量的资讯,年纪愈小效果愈好。 2. 五岁以下的幼儿接受资讯的速度惊人。 3. 孩子在五岁以前吸收愈多资讯,能够记住愈多。 4. 五岁以下的幼儿精力过人。 5. 五岁以下的幼儿有旺盛的求知欲。 6. 五岁以下的幼儿有阅读的能力和意愿。 7. 五岁以下的幼儿接触到任何语言,都能学得很完整。基本的技巧几岁开始学习阅读孩子何时才准备好, 可以开始学习?这是一个有趣的问题。有一个妈妈问一位知名的儿童教育专家, 几岁可以开始教她的宝宝。专家问她:“你的孩子何时出生? ”“他现在已经五岁了”。母亲回答。“赶快回家吧! ”专家说: “你已经浪费他五年的时间了。”宝宝周岁以前, 是开始教他阅读的理想时机, 可以事半功倍; 倍了两岁以后, 学习的效果就会逐年递减。从宝宝一出生, 我们就开始和他说话, 刺激他的听觉; 同样地, 我们也可以让他透过眼睛接触文字,刺激视觉。教导孩子,必须注意两个重点: 1. 父母的态度和方法。 2. 教材的大小和顺序。父母的态度和方法学习是生命中最大的探险, 是重要且无可避免的活动, 也是有趣及最刺激的游戏, 但绝对不是工作,不应该有丝毫的勉强。父母和孩子都应该以最愉快的态度学习阅读, 激发孩子学在心的安全守则是:如果你或孩子觉得不好玩,必须立刻停止。的做法一定错了。最佳的教导时机父母和孩子都必须有愉快的心情。如果孩子感到烦燥、疲倦或饥饿时, 应该先处理孩子的需要。如果父母的情绪不佳, 必须先逢我适应, 才能愉快地教导宝宝, 否则宁可整天都不让孩子玩认字的游戏。快乐学习效果会更好。练习时间每次练习的时间不能太长。原则上是一天三次, 每一次只进行几秒钟。并且要在孩子意犹未尽时结束, 如此才能刺激孩子继续学习的欲望。教的方式不论是教孩子认五个生字、短名或是一整本书,父母的教学热诚都是激发孩子学习兴趣、提高学习效果的重要阅读。孩子热爱学习, 速度非常快, 因此看教材的速度要非常快。不必要求孩子正襟危坐,注意看着教材,认真听讲。只有大人才需要如此。让孩子看卡片时, 速度愈快愈好。多练习几次, 就能掌握其中的诀窍。每一张卡片上的字体都必须很大很清楚,因此在快速地闪过时,孩子还是可以看得清楚。动作熟练之后,还要注意声音和表情,避免变得机械化,对孩子失去吸引力。动作要快,但是声音和还是一样地活泼富于变化。下列这些事项,关系到孩子的学习效果: 1. 让孩子看教材的速度(愈快愈好) 2. 新教材所占的比例(不可常反复用旧教材) 3. 父母愉快的态度。(一定要愉快、安详且活泼多变化) 练习时速度愈快、新教材愈多、心情愈愉快,效果愈好。速度本身就足以影响教学的成败。不必要求孩子注意看, 求知欲旺盛、聪明的孩子会像海绵一样,在瞬间吸收新的知识;时间太长,反而使他们失去学习的兴趣。持之以恒事先把卡片准备好。每天愉快且持续不断的练习, 胜过好高骛远却断断续续。但是在某些特殊的情况下, 例如, 新生的宝宝降临、搬家、旅行、家人生病时, 最好停止练习, 直到恢复生活规律之后再重新开始;在中断的期间内,你可以念书给宝宝听。千万不要敷衍了事,否则将徒增你和孩子的挫折感。恢复练习时,必须从中断的部份继续衔接,不要完全从头开始。每天持这以恒,孩子的快乐和自信将与日俱增。准备卡片教宝宝