文档介绍：晨诵、午写、暮省施行方案
一、指导思想
以学生开展为根底，通过创设浓郁的阅读气氛,探究以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育形式,进一步进步全校师生的人文素养，全面进步学校的教育教学质量,凸显我校特色，营造“书香校园”，走内涵开展之路晨诵、午写、暮省施行方案
一、指导思想
以学生开展为根底，通过创设浓郁的阅读气氛,探究以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育形式,进一步进步全校师生的人文素养，全面进步学校的教育教学质量,凸显我校特色，营造“书香校园”，走内涵开展之路，把我校建成一所特色鲜明、老师队伍充满活力、学生素质和谐开展的现代化学校。
二、组织施行
（一）全力营造浓郁的书香气氛。
1、让校园处处充满书香。
以经典名句鼓励师生读书，、校园、教室、老师办公室等师生目之所及的地方悬挂经典名句，让这些充满力量的语言，鼓励师生爱读书，多读书，读好书，读出感悟，读出境界。在校园的走廊、宣传栏老师展示师生的读书活动和读书感言,使它成为“书香之廊”，为师生展示读书成果提供一个平台，以成果鼓励师生读书。让学校的每一面墙壁都会说话。从小处着手，让学生沉浸在浓郁的书香的气氛中。让阅读和陶冶随时随地发生。
2、以晨诵、午写、暮省是读书活动的主线。
晨诵—每日清晨是全校琅琅诵读之声，午写——每日中午学生安静练****写字,暮省—-。每班每周开设
1节阅读课作为校本课程，安排在周五下午1节,每位上课老师都要有读书方案。确保阅读顺利高质进展。建立专门的检查制度，每天安排有专门老师值班。
3、让每一个班级充满书香。
一是通过“班级图书角”和教室布置，设计具有个性的“书香班级”。图书由学校配置一部分，学生自带一部分,二是建立班级图书角，专门装备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。二是各班的黑板左上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园"，引导学生阅读、理解、背诵名人名言,学****名人的读书方法，，里面是关于读书卡，正在读的书籍，所有评价,随笔等，都可装入其中,成长档案袋，均装入其中,让读书过程，成果一目了然,把读书袋作为学生阅读成长档案。
4、精心构建多元化的读书网络.
建立“个人书橱”、—-“班级读书角”、—-“学校图书室”三级图书保障机制，学生在家中建个人的小书橱,可以在家中和父母共读，也可以和小伙伴共读.
学校利用微机教室实现全班共读一本书活动，，发表师生读书内容，让师生的目光投得更远。
（二）读书活动详细要求，使读书活动有的放矢。
1、晨诵——熟读经典诗词。
一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词30首;
二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词40首；
三年级:背诵必背诗词50首
四年级:熟读背诵经典诗词60首;
五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词70首、80首
2、午写-—利用中午学生早到的时间组织学生开展“练字”活动。
一二年级：每天两字。
三四年级：每天三字。
五六年级：每天三字.
以学****小组为单位，在组内完成独立****字、小组点评、反响进步三环节，老