文档介绍：初中班主任的实用有效建议
 
 【态度意识】
，认认真真做事是作为一名班主任的首要原那么.
，不如***；和其痛苦当班主任,不如快乐当班主任。
，这样会让我们更有成就感。
，请告诉该生：你和所有学生都一样，没有任何的不同。
52。一个学期最好开全班性的家长会两次以上，时间可以是开学初第一周和期中考后一周，也可以增加期末考前一周再开一次。
53。家长会的家长学****材料内容应充分、充实，言之有物，以真实成绩和数据为主，最好装订成册。
，在不影响学生学****和生活的情况下,到学校探望学生，嘘寒问暖，送食送药，促进亲情交流。
 
 【体育艺术】
55。重视学生音乐、美术等情趣培养，劳逸结合，潜力无限。
，有条件的可陪学生一起健身，好处多多。
57。让学生陶醉于艺术的气氛，挤占学生沉迷于电脑游戏的时间和精力。
,应该不仅表现于文化课学****上高人一等，也应表如今学校所有体艺活动中全面开花.
,合理定位，积极准备，培养学生团结协作精神.
60。任何级别的任何比赛，都积极鼓励学生参加。参和、体验是实现人生价值的首要步骤.
61。在安全方面操作尽量细致的前提下，争取一个学期带学生旅游一次，拍下照片和录像，作为毕业纪念素材。
 
【管理艺术】
1、处理冲突要冷静。假设冲突真的发生，一定要保持冷静，不要让学生控制了场面。因为学生毕竟是孩子,也许他和你发生冲突并不是为了到达什么目的，他也冲动，不冷静，或是想试探一下老师的反响，所以我们千万不能比他们更冲动。那么我们可以使用的策略有：积极聆听学生的话,在听中抓破绽；复述学生的话；不要试图强迫学生服从；用温和的语气对学生说话；跟学生进展视线接触;使用证明陈述；尽量使用简单的语言;不要陷入和学生的权利之争中。例如上面我的那个例子中，我就没有保持冷静,而是把自己放在权威的位置，学生必须绝对服从,语气也很僵硬，最后的结果是让自己一败涂地。
2、千万不要跟学生争论。孩子天生好争论，，我们要防止和学生争论。有些常用的语言可以帮助我们防止争论，比方:我不同意.。。..。,我们对此意见不一.。.。。.,尽管如此。。。.。。等等。还是我的例子，假设我对学生说的“不要操这份心。。...；”答复为“我不同意你的观点,但是如今我们都要上课，这个分歧我们留到下课来解决，如今先请你进来听讲。”我想我假设这样一说。两方面都收到很好的效果，对迟到的学生来说，他的挑衅落空了，老师不接招,而且对他以礼相待；对在座的学生来说，也是一个威慑，谢老师的课是不能随意迟到的，下了课要算账的。更为重要的是，我的课堂没有受到影响，我的教学任务得以完成。下面也就是我要说的
3、公开褒扬，，无论他是好学生还是问题学生。在全部同学面前公开对某个学生进展严厉的批评可能会使他愈加反叛。假设我当时对那个学生的责问不是那么让他感到难堪，也许事态的开展也不会那么糟糕，正因为他是个问题学生，所以对他的批评宜少不宜多，而我恰恰是触犯了雷区。
4、保持公正，，老师防止在课堂上和学生起冲突的最正确方