文档介绍：《2、3、4的乘法口诀》教学反思
，我决定放手让学生以小组合作的方式进展自学，然后全班交流，老师总结背诵。
整节课学生都表现出了极大的积极性，通过示范3的乘法口诀的展《2、3、4的乘法口诀》教学反思
，我决定放手让学生以小组合作的方式进展自学，然后全班交流，老师总结背诵。
整节课学生都表现出了极大的积极性，通过示范3的乘法口诀的展示过程,进一步给学生一个完好的探究过程。学生在我明确的要求下，以小组合作的形式分别研究2和4的乘法口诀。有的同学边摆小棒边说，有的同学在做记录，整个气氛都是那么井井有条，，其他学生都听的很认真，时刻在找时机纠正别人的说法，、练习，直至能较纯熟地背诵.（精品文档请下载）
在整节课的教学中，，学生的动手操作才能得到了进步。（精品文档请下载）
但是，在学生操作之后进展发言时，我发现有部分学生收学具的速度太慢，影响到了听讲。所以，在以后的操作活动中，当操作完毕时，要让学生迅速地把学具收好，认真听别人的发言。培养学生良好的学习习惯.（精品文档请下载）