文档介绍：蹲踞式起跑及起跑后的加速跑的教案
任课老师:谭锦新 班级：初一(2）班 人数：32人
蹲距式起跑及起跑后的加速跑
认知目的：学生知道短跑时起跑的正确身体姿势和要求；
技能目的: 学生掌握蹲距式起跑的技术要领，蹲踞式起跑及起跑后的加速跑的教案
任课老师:谭锦新 班级：初一(2）班 人数：32人
蹲距式起跑及起跑后的加速跑
认知目的：学生知道短跑时起跑的正确身体姿势和要求；
技能目的: 学生掌握蹲距式起跑的技术要领，及起跑后的加速跑
情感目的：学生在自主学习时能根据挂图的要求，刻苦认真，同学间能互相关心,互相学习，表达社会核心价值观的友善和和谐。
重点和难点：蹲距式起跑技术和加速跑
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
组织形式
时间
1、  课堂
常规
2、徒手操”
1、  体育委员整队，报告人数
2、  师生互相问好
3、  老师宣布本课主要内容和任务
1、整队要迅速整齐，学生精神饱满,
2、学生合作完成游戏。
3、跟老师做徒手操练习。
1、 队列如图示
xxxxxxxx
xxxxxxxx
oooooooo
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▲
2、  田经场
6
｜
8
分
钟。
4、  带着学生做热身操
地
快速反响练习（双向快速反响跑）
明确练习方法:
1、  讲解示范
2、  组织练习，参和活动
男女各分两组，每组之间相距约一米进展追逐跑练习
1、队列队行
xxxxxxxx
xxxxxxxx
oooooooo
oooooooo
3
｜
5
分钟
教学内容
老师活动
学生活动
组织队行
时间
1、导入
2、学习蹲距式起跑技术和加速跑的。
3、展示评价。
4、游戏：跑接力赛
1、老师提出问题,同学们答复，所有的径赛工程,用什么起跑方式?
2、出示挂图，引导学生自主合作学习。
3、巡视、帮助学习有困难的组.
4、引导学生观察、纠正错误动作，形成正确的技术概念。
讲解、示范游戏过程。
5、指定小组长.
6、组织学生进展比赛
1、学生回忆生活，发挥想象积极考虑，答复以下问题。
2、  组学习“蹲距式起跑”动作要领。
3、  小组展示评比。
4、  分组挑战。
5、  由小组长负讨论本组的合作方法.
6、  分组进展游戏比赛。（2次/组)。
7、讨论、