文档介绍：《穿堂风》阅读指导课教学设计
重庆市人民小学  文海兰
内容简析:
   男孩橡树因为父亲盗窃坐牢，
《穿堂风》阅读指导课教学设计
重庆市人民小学  文海兰
内容简析:
   男孩橡树因为父亲盗窃坐牢，，其他孩子在草棚底下享受凉快的穿堂风，而橡树只能一个人在寂寞而广阔的天地里独处。稻田里、河堤上、水塘边，他自由自在地奔跑、呐喊，仿佛周围的世界都是属于他一个人的.
    村里屡次失窃，……
教学目的：
1.  推荐曹文轩小说《穿堂风》，体会用温暖和大爱讲述的一个守护和尊重童心的故事。
2. 通过品词析句，让学生细腻的感受作者有力的笔触下描摹的一个孤独和倔强的男孩.
3。 学会读整本书的方法，吸引学生读整本书,培养学生读课外书的兴趣，养成读课外书的习惯.
教学过程：
一、走进作者
同学们，老师首先要请大家看一张照片。（出示曹文轩照片）认识吗？告诉我你怎么认识的？让我们一起来认识一下曹文轩。课件出示:作者简介：
曹文轩：中国作家富豪榜当红上榜作家,精擅儿童文学,任北京作家协会副主席，北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，是中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要小说有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》，2021第八届中国作家富豪榜主榜在成都发布，曹文轩以380万元的版税收入荣登第27位，引发广泛关注.
谁愿意读一读？
二、揭题
下面让我们共同走进曹老师的作品《穿堂风》 (出示手中书）,初步感受一下它的和众不同的魅力。板书：穿堂风
老师看了看，这本书一共有140页,这么厚厚的一本书，我们怎样去读好呢？说说看，你们有哪些方法可以先理解到这本书的大概内容？是的:封面、封底、目录、内容提要 (板书）
三、初步感知
1、曹老师在这本书的封底留下了这么一段文字,让我们先一起来读一读吧.（出示封底文字）
       
阳光凶猛的田野上空无一人，让他觉得这田野又太大太空了。他想喊叫,冲着风车喊叫，冲着天空喊叫，冲着大河喊叫，，并没有真的喊叫——假设真的喊叫了，也是在心里。
    ?没有人和他说话……
   
2、同学们,读了这段文字,你有什么特别想知道的吗？
   预设1:他是谁呢?
   预设2：阳光凶猛的时候，别的孩子在干什么呢？他为什么会想着去田野喊叫呢？
   预设:3：为什么没有人和他说话呢？
3、同学们是不是特别想知道答案？让我们翻开目录看一看你可以找到哪些答案了.（出示:目录表）
4、目录就是小标题，仅从目录中去得到的信息实在太少了,我们又去读一读内容简介吧。
   男孩橡树因为父亲盗窃坐牢，，其他孩子在草棚底下享受凉快的