文档介绍：综合实践活动教案
——节日实践课教案
一、活动目标:1、了解中秋节的知识。 2、学习节日绘画题材的表现方法。
3、在绘画活动中感受民族传统文化。
二、活动分析:中国传统节日是我国远古文明的缩影，它展示着人民的传统习惯、风土民情多看、多问和节日相关的知识，那样，才能真正“走进节日”。在小组介绍节日时，孩子们运用各种喜爱的方式来说出自己喜欢的节日，或吟咏诗歌，或展示对联，或讲故事„„通过同学们的自由展示，加深了大家对节日的认识。在此次活动中，学生最多介绍了三个节日，最少也介绍了一个。由于学生收集的节日纪念品较多，教师又组织学生举办小展览，有“摄影展----节日写真”，“邮票展----方寸节日”，“纪念品展----难忘的节日”„„真是美不胜收。最后，再以“节日小建议”为题让学生计划、安排最近的一个节日该怎样过。活动中教师充分相信学生的收集信息的能力，指导学生自己去感知获取知识的途径方法，让学生根据自己的喜好，自由介绍喜欢的节日小资料。使学生不仅习得一些生字词，掌握了一些典故，积累了知识，而且学生在收集、整理、交流、展示的过程中学会了探究，学会了合作。同时还注重了学科之间的渗透，课堂与生活的沟通，让学生从生活走入课堂，再从课堂走入生活。培养了学生的创新精神。
第二课时
秋天的节日
一、活动目的:
1、培养学生热爱祖国、热爱自然的情感。促进学生的社会性发展。
2、了解秋天有关节日的性质和来历，从实质上理解节目深刻的社会内
涵，从而培养学生积极的情感及社会责任感。 3、培养学生搜集信息和信息分类的能力。 二、活动准备
1、学生把他们知道的秋天里的节日记录下来，并搜集有关节日的资料。
2、以节日为主题出一期手抄报。
三、活动过程
1、导语激趣
同学们，你们喜欢节日吗,你们知道9月我们要过哪些节日,
2、充分讨论
(1)9月有哪些节日,10月和8月有哪些节日, ?分小组相互交流，作好记录。
?比一比，哪一组统计的比较全面。
(2)说说这些节日的来历或有关节日的故事。 ?四人小组相互交流。
?比一比哪一组知道的节日内容多。
?评一评谁的以节日为主题的小报编得好。 3、分一分
?尝试以节日的性质进行分类。
?分小组灵活地进行分类。
?比一比哪一组分类既正确方法又多。
4、策划过节
?让学生说说近期会迎来什么节日。
?去年的节日你是怎么过的，今年准备怎么过。
?讨论节日怎样才能过和有意义。
教学后记:
第二课时
过节
一、活动目的:
1、通过活动促进学生社会性发展，提高学生适应现代社会生活的能力。
2、让学生根据不同节日，自己选择活动内容，设计活动方案，并按方案自己过节，培养学生的组织策划能力。
3、通过学生自主组织过节活动，培养学生热爱生活、关心社会的情感。
二、活动准备
制订相应的活动方案，落实任务，分工协作。
三、活动过程
1、谈话激趣
同学们，今天是什么节日,去年你们是怎么过的,今年准备怎么过呢,
2、充分讨论:怎样过节才有意义。
(1)在学生交流今年准备怎么过节的基础上，围绕怎样过才有意义再次展开讨论，通过讨论使学生初步明白节日活动有参观、访问、联欢会、故事表演、文娱比赛、手工和手工制作、体育竞赛、游戏、劳动等多种开工，丰富多彩。究竟选择哪些活动开工，应根据节日的内容及本地实际情况决定。
(2)选定的节日应选择哪些活动内容,在小组讨论、全班交流的基础上，形成基本统一的意见，即确定活动内容。
(3)制订活动方案。确定了活动内容后，还必须制订具体的活动方案，让每位同学思考自己的活动方案如何设计，并在学生间进行设计交流，评出最佳活动方案。
3、过节活动
让学生按评出的最佳方案准备分工协作，开展活动。教师作为活动一员，参与学生组织的活动。
4、活动小结、评价。
第一单元:妈妈的节日
教学要求:
1、 知道妈妈的节日是什么时候,
2、 了解妈妈平时的兴趣和爱好。
3、 懂得妈妈的关心和照顾，用自己的实际行动孝敬父母。
教学重难点:
1、 用自己最喜欢的方式，为妈妈庆祝节日。
2、 学会关爱妈妈。
教学课时:4课时
教学过程:
第一课时 《了解自己的母亲》
一、 谈话引入。
妈妈是我们最亲近得人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们了解自己的妈妈吗,我们怎样向妈妈表达自己的感激之情呢,这节课我们一起学习，
了解自己的母亲。
二、 根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
妈妈的年龄:
妈妈最喜欢吃的东西
妈妈最喜欢做的事情
妈妈最大的心愿
三、 根据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难