早教活动方案.docx

文档介绍：







和宝宝给予适时的指导。
　　5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提示家长和宝宝一起収归活动材料。
　　478859早教活动方案3
　　适用年龄：19~22个月
　　活动目标：锻炼幼儿动作的协调性
　　活动预备：为每个家庭提供一只吹塑球。
　　活动过程：
　　一、 向家长介绍活动的价值










　　19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣，他们喜爱玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战，在活动进行中也能培育婴幼儿的合作意识。
　　二、向家长介绍活动的内容
　　1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。
　　2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。
　　留意事项：
　　1、 幼儿必需在球落下时凝视看，还必需与家长同时提起毛毯
　　2、 开始时轻轻颠球，以免太高。
　　建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。
　　三、集体韵律操
　　目的：鼓舞宝宝在***的引导下
　　四、生活要求
　　1、鼓舞宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。
　　2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。
　　附儿歌：伸出两只手;用水冲一冲;










　　抹点洗手液;手心搓一搓，
　　手背搓一搓;打开水龙头;
　　再来冲一冲;我的小手真洁净。
　　478860早教活动方案4
　　蹦蹦跳跳——放鞭炮
　　指向：依据音乐较敏捷地做出捂耳的动作。
　　预备：音乐磁带《放鞭炮》。
　　过程：
　　1、教师引导家长和宝宝一起跟随音乐复****操节“放鞭炮〞。
　　教师：“宝宝，我们一起来放鞭炮吧!鞭炮响的时候宝宝要爱护自己，别忘了捂住小耳朵哦!请家长大声地念儿歌、大幅度地做动作，激发宝宝的主动心情。〞
　　2、教师带着家长和宝宝听音乐做操2遍。
　　478861早教活动方案5
　　说说唱唱——大雨小雨
　　指向：通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。










　　预备：钢琴伴奏，人手1对砂锤。
　　过程
　　1、教师创设情境，引导宝宝学****大雨小雨》的歌词动作。
　　“宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是什么样的?对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的〞。教师做出“下大雨〞的动作，请宝宝学一学。
　　“小雨下起来又是什么样的?〞小雨下起来是：“淅沥沥、淅沥沥〞的。教师做出“下小雨〞的动作，请宝宝学一学。
　　2、教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟教师边做边念1～2遍。
　　3、家长和宝宝面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦〞时，双腿大幅抖动;“小雨淅沥沥〞时，双腿小幅抖动;最终一句时。家长边摇摆宝宝边将其后仰，最终使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。
　　提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区分。
　　4、节奏活动“大雨小雨〞。
　　出示砂锤，请宝宝自己上来取两个，自由练****摇砂锤，家长指导宝宝正确使用。










　　教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌：“