文档介绍：小学四年级综合理论活动方案
我们身边的垃圾
一、总目的
认知目的:
1、经历垃圾回收利用的活动，认识可回收利用的物品和材料，认识回收标志；理解一些常见的可回收材料的回收方法和好处。（精品文档请下载）
2、明白绿色生活涵义，引领 3． 对学生进展安全教育，并作适当的指导。
4．按组设计好调查表格，并分发到每位学生手中.
调查过程：
一、家庭组
1．以个人为单位，搜集家里一天中产生的垃圾，把每个人扔入垃圾堆中的物品名 称和重量记录下来。不容易称重的请大人帮助估计一下。（精品文档请下载）
2．调查
家中人口：（ ) 居住地（ ) 日期（ ）
名称
 
 
 
 
重量
 
 
 
 
种类
 
 
 
 
3．统计全组所有记录表中家庭垃圾的总重量，计算每一类垃圾所占的百分比,和每人每天产生垃圾的大致重量。
4．统计
家庭总数：＿＿＿ ＿ ＿ ＿＿
家庭总人口：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一天垃圾总量:＿＿＿＿＿＿＿＿
平均每人每天产生垃圾的大致重量＿＿＿＿＿＿＿＿
二、调查工厂组
1．在事先联络的工厂中，让学生分组在规定的厂区内调查。表格如下：
名称
数量
功能
危害
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2．垃圾分类:
＿＿＿＿＿类垃圾：（ ）（精品文档请下载）
＿＿＿＿＿类垃圾:（ ）（精品文档请下载）
＿＿＿＿＿类垃圾：（ )（精品文档请下载）
3．设计回收利用垃圾设想
三、调查学校组
1．调查班级中产生垃圾的数量,表格如下:
名称
数量
危害
有无回收价值
建议
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2．  讨论出有价值的建议,提交给学校。
四．调查社区组
1．调查所在小区中的垃圾问题,表格如下：
垃圾名称
数量
去向
危害
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2．提出改善小区环境的建议，如设立垃圾箱、垃圾分袋分类堆放等合理化建议。
3．联络自身，你为小区应做些什么？
五．汇总
1．  针对调查结果，商讨汇总意见.
2．  提出垃圾回收、利用设想。
设计（二）
活动准备
1、联络镇垃圾处理中心负责人，预定时间参观，并作必要的讲解.
2、分好小组，分别调查教室，家庭，社区，工厂和镇垃圾处理中心的垃圾情况，落实每位成员的主要工作。
3、对学生进展交通安全教育。
注意事项：
1、学校出面联络镇垃圾处理中心的工作人员。
2、教育学生注意安全。
活动主要程序：
1、选择一个适宜的时间调查教室里的垃圾,家里的垃圾,社区的垃圾。
2、参观镇垃圾处理中心，听取垃圾处理中心工作人员的介绍,记录垃圾的来源，数量，处理方法，去向等。
3、在班级中交流，共享搜集到的信息。
活动过程：
引入:
我们的身边，每天都能看到许许多多的垃圾。垃圾破坏了我们本来整洁、美妙的环境。家里,妈妈每天都能拎出一大袋的垃圾,学校里，值日生每天都能扫出一畚箕一畚箕的垃圾;社区里，保洁工人每天也能扫满一车的垃圾；城市里，每天有数以吨计的垃圾……这么多的垃圾是怎么来的呢?今天,我们就来查查我们身边都有哪些垃圾?它们是怎么来的？（精品文档请下载）
二 、调查：
1、跟踪调查当天本班的值日生（值日生一日三扫）,根据清扫结果填写下表。
发现的垃圾
数量
纸屑
包装袋
食物残渣
落叶泥土
废弃文具
早上
中午
黄昏
2、让学生调查家里的垃圾,根据结果填下表。
种类
详细名称
大致数量
可回收
废纸
塑料瓶
玻璃瓶
罐头
不可回收
菜叶
食物残渣
其他废弃物
3、学生调查社区里的垃圾，根据结果填表。
种类
可回收
不可回收
家庭
室外
4、调查“麻老鸭禽蛋加工厂"的垃圾情况，完成下表.
主要垃圾名称
大致数量
禽蛋壳
废弃的禽蛋
黄泥
砻糠
废包装袋
三、参观
出发去位于新漓福公路“