文档介绍：1
信任北师大版课件
下面是小编为大家带来的北师大版五年级语文下册《信任》教案和说课稿课件，欢迎参考。
《信任》教案
教学目标：
1、学****本课生字新词，理解“沁人心脾、馋涎欲滴”等词语的意思。
钱放在箱子里。祝您愉快！”
①、你从这张纸条中获得哪些信息？
②、“尽管”可以换成什么词？这个词语体现了什么？
③、从这张纸条上，你看到了一个怎样的主人？
④、让我们以主人的语气，把这张纸条读一读。
⑤、假如你就是作者，你看到这段留言的时候，心情怎样？为什么？
（2）、课件出示：把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对丈夫说。“也许会学会的。”先生幽默地回答。
①、从这句话中可以看出我们的心情怎样？为什么会有这样的感觉？
②、感情朗读。
（3）、抓住小狗热情好客的句子，体会“主人信任客人”。
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①、假如，你家的小狗看见陌生人，会有什么样的反应？
②、桃园中的小狗看见陌生人是什么反应？跳跃欢吠”是什么意思？
③、从“跳跃欢吠”可以看出什么？
④、感情朗读。
（4）、小结，学****写法。
①、从以上的学****中，我们可以看出主人是一位怎样的人？
②、介绍侧面描写。
4、这只是一次简单的摘桃之旅吗？我除了收获桃子之外，还收获了什么？（课件出示：在那儿，我们得到了人与人之间的信任和被信任的喜悦。）
5、此时我们回过头来再来看这则告示，课件出示“桃子—自采—三里路” 这个告示把我们引到了哪里？
小结：它不仅仅把人们引领到果园，更重要的是把人们引向了互相尊重的崇高境界，使人们得到了人与人之间的信任和被信任的喜悦。
四、拓展延伸，***发散。
1、课件出示：“读完一篇课文，把自己的感想、体会和受到的启发等收获写下来，就是心得笔记。心得笔记最重要的是真情实感。”
读了课文以后，你一定有许多感受，请将你的'感受写下来。
2、交流。
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3、谈话总结全文。
《信任》说课稿
一、说教材分析：
《信任》一课是新教材第十册的第二单元的第一篇课文。这一单元只要是告诉学生“与美的结伴，和文明同行”。《信任》这篇课文就是以故事形式呈现，写我的一次奇妙的购物经历。靠着一块简单的告示牌指路来到果园，带路去桃林的是狗，在摘了两篮鲜桃以后交钱时，发现躺在钱箱旁的是一只大花猫。啊，一切都凭自觉。一拨与一拨的顾客就这样来了又去，去了又来，在这件趣事背后，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。
二、说教学思想：
在小学语文教学中关注学生语言文字的基础知识积累、语言运用能力的训练与“文以载道“的人文教化功能的和谐统一应该是一位语文老师毕生孜孜不倦的追求。“万丈高楼平地起”字词积累，抓住双基是小学语文教学的一个根本着力点。阅读是学生终生受益的学****能力，也是语文学****的最主要的方法，是语文知识学****多种形式语言运用、理解能力的形成的根本途径，所以一节好的语文课也应当是书声琅琅、多种方式朗读贯穿始终，给予学生充分的阅读机会。
三、说教学目标：
知识与能力：