文档介绍：教学反思《秋姑娘的信》
张家港市绿丰学校彭新怡
《秋姑娘的信》这篇课文主要讲的是冬天快到了，秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩 子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋 景图，同时使人感受到秋姑娘对小动教学反思《秋姑娘的信》
张家港市绿丰学校彭新怡
《秋姑娘的信》这篇课文主要讲的是冬天快到了，秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩 子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋 景图，同时使人感受到秋姑娘对小动物的关心和体贴。这篇充满童趣的优美文章，孩子 们很喜欢。
俗话说''万事开头难〃，一年级的学生刚刚进入阅读训练，他们直呼的技能还不熟 练，识的字又很少，所以学****阅读困难极大，如何扶好非常关键。因此，在第一课时教 学时，事先扫除障碍，把比较生疏的字、词、句、难度大的长句等揭示出来，逐一指导 练读，等这些难读的词语和句子读熟了，读顺了，在第二课时再学生再练读全文，采取 多种方式让学生读通读顺。在阅读训练中以学生为主体，根据他们的抽象思维差、好奇 爱动等特点，以演为线索，在演中导读，在读中质疑，边演边读，学会提问，学会思考, 学会理解，紧紧抓住读书训练这条主线不放，让他们在读中感悟，又反过来以悟促 读。
在教案设计上我想了很多种方法，最后选择创设情境，帮助感悟，我觉得可能这 种方法比较适合低年级小朋友，例如：在写给大雁的信这一段中，我设计，老师提问： ''飞到南方去的路途可远了，想想看，大雁会遇到什么危险呢？"小朋友答案众多，有会 遇到猎人用枪打他们，会撞到飞机，撞到高楼......从而引出''路上多加小心〃，这样让学 生真实的体会到危险重重要小心，再通过个性化的阅读体现出来。《标准》关于1、2 年级阅读教学阶段目标的第一条是''喜欢阅读，感受阅读的乐趣〃，只有让学生喜欢读书, 主动的读书，才能谈创新提高。这就是在阅读目标方面强调的''情感态度〃。在教学中， 本人以图画激趣，图文结合，在读通读顺的情况下，让学生在宽松和谐的课堂中亲身体 验，''走进文本〃，在教案设计是我打乱课文原来的顺序，先学****课文最后两小节，我出 示一幅留下了光秃秃的树干的图片，让学生质疑，引出''咦，树上的枫叶都到哪儿去了？，， 在读中导思