文档介绍：巧解成语
2013年高考复****br/>考纲解读:
《2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标）考试大纳说明（语文）》要求“正确使用词语（包括熟语）”。
熟语作为2004年《考试大纲》中新增的考点，经过一两年的命题，逐渐成熟以苦心构思，精心布局。后用以形容苦心谋划并从事某项事业。褒义词。
3、别人或报刊文章在运用成语时出现错误的、自己在运用及在练****中做错的成语要归类整理，并分析错误的原因。如：首当其冲、空穴来风等成语，报刊在运用这些成语经常出现错误。
二、 掌握猜读词义的一些方法。做好成语题，准确理解成语意是关键，理解是前提，在正确理解的基础上，再结合语境分析判断、运用。
1、 想一想成语的出处，从成语的出处联想成语的古今语意、感情色彩等方面相同与不同之处。成语主要于神话、寓言故事、历史故事、典故、古诗文语句等方面。
例： 火中取栗语出法国拉?封登的寓言《猴子与猫》，猴子骗猫取出火中的栗子，栗子取出后被猴吃了，猫不但没吃着，反而把脚上的毛烧掉了。用以比喻被人利用，冒了危险付出代价，自己却一无所获。
2、 认一认成语结构，把握其含义。成语结构主要有主谓、动宾、并列、偏正等。
金戈铁马（并列）
3、 看一看成语中的关键词，进而理解成语意。
尾大不掉：掉，摆动。尾巴太大不易摆动。比喻部属势力过大，难以驾驭。抓住了对掉的意思的理解，就不会把该词理解为尾巴大了就不会遗失了。
4、 析一析成语中的古汉语现象，进而理解词义。
汗牛充栋，汗，活用为使。惟命是从宾语前置即唯从命。由于成语大多于古诗文中，所以存在大量的古汉语现象，利用古汉语知识能充分帮助我们理解词意。
5、 辨一辨成语的异同。从音、形、义三方面去把握，音随意转，意随形变。
不负众望：不辜负大家的期望。
不孚众望 ：不能使大家信服，未符合大家的期望。
三、 了解成语运用中常犯的错误。
高考成语设误类型
望文生义
褒贬不分
词义重复
不合事理
谦敬误用
用错对象
轻重失当
不合语法
忽视****惯
形近混淆
成语的设误类型
一、望文生义
成语都有其固定的意思，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能单从字面上理解其意义。使用时一定要弄清成语的确切含义，切忌望文生义 。
1、沈某说，唐氏三兄弟已经回上海了，如果他们抱成一团，那可真是三人成虎呀。
“三人成虎”比喻谣言传播多了，就会使人信以为真。这里是把它理解成了三个人团结就是了不得的力量，显然望文生义。
2、很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点，又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读起来确实累人。（2004年北京卷）
3、我们上车时，这个服装个体户非要送我们几套高档衣服不可，真是大方之家。
“文不加点”是形容写文章很快，不用涂改就写成；“点”，指涂上一点，表示删去。
“大方之家”指专家学者或内行人，属书面用语，如贻笑大方等。
4、萧红对翠姨很少做直接心理描述，但她的追求、向往、痛苦、幻灭的心理历程，我们都感同身受。
“感同身受”的意思是心里感激得就像亲身受到对方的恩惠一样。多用于代人向对方致谢。而这句中，显然把“感同身受”错误地理解为有相同的感受了。
5、在这个浮躁鄙俗风气充斥文坛的时代，先生知人论世的高度真是高山仰止、不可企及了。
“高山仰止”用来比喻非常仰慕一个人高尚的道德。而句中把“高山仰止”错误地理解为像山一样的高度。
二、用错对象
有些成语使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。
1、我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学****才是。
豆蔻年华指女子十三四岁年纪。
2、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
“美轮美奂”形容房屋华美高大。在句中使用时，用来形容石刻作品，翻了张冠李戴的错误。
3、古人中不乏刻苦学****的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
“汗牛充栋”指搬运书籍时，因为书多，把牛累得出汗；存放书籍时，因为书多，装满了屋子。这里明显是因为不知道使用对象，而把用于书的成语扩大到人的身上。
4、每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种非常温柔、期待的眼神。我的问题不难，又在提问时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。
“呼之欲出”形容画像非常逼真，似乎叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十分生动。显然，“呼之欲出”只适用于文学、绘画方面，“答案”是不能“呼之欲出”的。
5、中国男篮以大比分输给西班牙队后，姚明怨声载道，指责队员缺乏战斗力。
“怨声载道”意即怨恨的声音充满道路，形容人们的强烈不满。由释义可知，“怨声载道”一般用于形容很多人怨恨的声音。而句中是指姚明个人，所以不能用“怨声载道”。
7、在这首长