文档介绍：...wd...
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1、微型计算机的开展
2、微型机的根本组成
教学过程与内容：
〔1〕大、小、微机的开展；
〔2〕三个人物：图灵、、
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展示原理图和硬件的实体图
(1)主机系统
(2)外部设备
(3)软件系统〔系统、应用〕
〔1〕以对未来的展望〔无线已实现、智能正在实现、生物计算机、光子计算机〕，激发学生的好奇和兴趣。
〔2〕移动、微型、折叠
5. 推荐相关网站
〔1〕中关村
〔2〕IT168
课后练习：
组装一台计算机，一般应配置哪些硬件。
组装一台计算机，一般应配置哪些软件。
阅读参考书目：
1、?计算机组装与维护?陈国先、出版时间：2007-2、出版社：机械工业出版社
2、?PC组装与维修?王振夺、冯朝晖、王辉, 出版时间：2010-1，出版社：清华大学出版社
教学小结：
通过本章学习，学生根本掌握了微型机的开展和根本组成。
?计算机组装与维护?课程教案(二)
课题：CPU 课时：2
周次：1 授课日期： 地点：4-411
授课方式及手段：
讲授法、多媒体演示法
教学目标：
掌握cpu有关知识。
教学重难点：
1、cpu的性能指标
教学过程与内容：
CPU 概述
CPU的构造
CPU的开展
CPU的性能指标
通常CPU的主要性能指标如下：
1. 主频、外频、倍频
2. 字长
3. 工作电压
4. L1/L2 高速缓存
5. 支持的扩展指令集
以上参数概念用网络上的实例主流产品解释。
x和 Slot x 两大架构。 〔让学生实地观察不同类型CPU插座，注意标注和形状〕
课后练习：上网查找主流 CPU参数和解释
阅读参考书目：
1、?计算机组装与维护?陈国先、出版时间：2007-2、出版社：机械工业出版社
2、?PC组装与维修?王振夺、冯朝晖、王辉, 出版时间：2010-1，出版社：清华大学出版社
教学小结：通过学习本课，可以了解到CPU的作用和根底知识。
?计算机组装与维护?课程教案(三)
课题：CPU 课时：2
周次：2 授课日期： 地点：机房
授课方式及手段：
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实训室实训
教学目标：
掌握cpu有关知识。
教学重难点：
重点：cpu的选购
教学过程与内容：
主流CPU简介与选购
学生到IT168网查询intel和AMD目前主流产品，把主要参数记下来。
Intel系列
1. 酷睿系列
AMD系列
CPU的性能
测试： CPU-Z工具，把测到的本机CPU参数与网上的数据比照。
1、使用不当
2、设置故障
3、匹配故障
课后练习：
上网查找主流 CPU性能和价格和评价
阅读参考书目：
1、?计算机组装与维护?陈国先、出版时间：2007-2、出版社：机械工业出版社
2、?PC组装与维修?王振夺、冯朝晖、王辉, 出版时间：2010-1，出版社：清华大学出版社
教学小结：通过学习本课，可以独立到市场上购置到一款满意的CPU。?计算机组装与维护?课程教案(四)
课题：主板 课时：4
周次： 授课日期： 地