文档介绍：海滨小城
1．学会本课的生字、新词。
2．有感情地朗读课文，感受 海滨小城景色的美丽。
3．了解海滨小城景色的特点，学****作者按由远及近的顺序抓住景物特点进行观察的方法。
美丽的海滨小城
海滨小城
我们一起去海滨小城，领海滨小城
1．学会本课的生字、新词。
2．有感情地朗读课文，感受 海滨小城景色的美丽。
3．了解海滨小城景色的特点，学****作者按由远及近的顺序抓住景物特点进行观察的方法。
美丽的海滨小城
海滨小城
我们一起去海滨小城，领略一下它的美丽风光吧！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
鸥盟
水鸥
ōu
海鸥
胳膊
胳臼窝
gē
胳臂
我会认
鸥
胳
bei
胳臂
睬瞅
不理不睬
cǎi
理睬
我会认
臂
睬
金凤凰
凤凰磐涅
huáng
凤凰
榕城
榕海
róng
榕树
我会认
凰
榕
凳子
坐冷板凳
dèng
石凳
重逢
久别重逢
féng
每逢
我会认
凳
逢
笼
lóng（鸟笼）
lǒng （笼罩）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
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读一读：夜晚，黑暗笼（lǒng）罩着整个小山村。美丽的金丝鸟在鸟
笼（lóng）里一蹦一跳的。
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多音字
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
大海
沙滩
海滨的大海和沙滩美
人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。
“浩瀚”是形容广大，无边无际，说明海特别大。
作者顺着街道走到尽头就看到了大海、海滩，观察点是街道的尽头。
作者是如何观察大海的？
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
这句话描写了海滨的色彩美，通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩,突出了海滨的美。
作者抓住了大海以及海上船只、军舰、海鸥的颜色来描写的。
作者是抓住大海的什么特点来描写的？
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
“镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。
不好，虽然两词都有覆盖的意思，铺是指平面的铺盖，太死板没有活力。而镀把这些军舰、海鸥等都写活了。
把“镀”换成“铺”好不好，为什么？
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
“遍地”说明贝壳数量多。两个“各种”说明贝壳的颜色鲜艳、样子很多。
这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
“理睬”是理会和搭理的意思。“寂寞”是孤单冷清的意思，这里的孩子见得多了，都不去理睬它，贝壳就显得寂寞是说明贝壳很多。
寂寞的本义是“孤单、孤独”的意思。“贝壳很寂寞”是说明这里的贝壳太多了，都没人捡，显得寂寞。我们理解词语，不仅要理解它的本义，还要结合课文内容、上下文之间的联系来理解它在课文中的意思和所起的作用。
结合课文理解词语
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
“喧闹”是特别热闹。喧闹一词写出了渔船满载而归的热闹场面，充满欢声笑语。
贝壳的“寂寞”写出了沙滩的静态美，而船队的“喧闹”则写出了沙滩的动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。
作者是如何写沙滩美的？
庭院
街道
公园
小城的庭院、公园和街道美
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
这是本段的中心句，是总说部分。
“满庭满院”说明花多，味香。
“热闹”在这里是指凤凰花开的娇艳而繁茂。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
因为小城开满了凤凰花，远远看去一片红色，就像红云，作者用这个比喻句说明了花多、花美、花艳。
为什么说小城笼罩在红云中呢？
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
A
这是本段的中心句，是总说部分，以下是分说