文档介绍：启东市鹤城中学“152020”课时教案个人自备稿
第二章（课）第节《两小儿辩日》第 1课时总第个教案审稿人: 张宇华
学习目的：，正确翻译课文;
2。熟读《两小儿辩日》；启东市鹤城中学“152020”课时教案个人自备稿
第二章（课）第节《两小儿辩日》第 1课时总第个教案审稿人: 张宇华
学习目的：，正确翻译课文;
2。熟读《两小儿辩日》；
3. 多角度理解短文的内涵。
教学重点：多角度理解短文的内涵。
教学难点：在疏通文意的根底上，读出古文的韵味，理解孔子实事求是的学习态度和两小儿勤于动脑，大胆探究真理的精神。（精品文档请下载）
教学方法及教具学具：小黑板
教学环节
教学内容及老师活动
学生活动
温故
群学
预习
测试

一、品读名句，导入新课。
引导：“三人行，必有我师焉。"“知之为知之，不知为不知，是知也。”你们知道这两句话是谁说的吗？
（孔子）
孔子在你们的心目中是一个什么样的人？（博学的人）然而，有两个小孩提出的问题，竟难倒了孔子，这是怎么回事呢？你们想知道吗？那么这节课我们就来学习这个故事。
二．检查预习

学生答复
盘盂（yú）孰（shú）为汝(rǔ）多知(zhì)乎
沧凉(cāng)　决（jué）
简介作者
《列子》，相传为战国时郑国人列御寇(亦作圄寇、圉寇，前450？—前375？)所撰.《汉书·艺文志》著录《列子》八篇，早佚。今本《列子》八篇，从思想内容和语言使用上看,可能是晋人根据古代资料编著的。内容多为民间故事、寓言和神话传说.
展
示
交
流
质
疑
训
练
点
拨
提
高
三．读通课文，整体感知。
1、请同学们把课文试读一次,要求读准字音。
2、听老师范读.（生边听边领悟读法，注意每句话的停顿、轻重、语速、语气。）
3、全班放声齐读课文。
4。掌握文中重点字词解释

孔子东游（游历) 　辩斗(争辩）问其故（原因）　
　去人近（间隔）探汤(热水）多知(通智，智慧）　
不能决（判断）
指生翻译课文
精读课文
。
明确：太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题。
，两个小儿的看法截然想反,从课文中找出相关的语句,并画出来。
？分别用（）和( )画出课文中相关语句。
，就去问谁？孔子给他们怎样判决的？（不能决也)
（师板书）
合作探究
两小儿争辩的问题终究怎样解答？能难倒古代的圣人孔子，而难不倒掌握