文档介绍：大班数学：今日我当家
大班数学：今日我当家
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大班数学：今日我当家
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活动名称：数学---今日我当家
活动目标：
1、创建游戏情形，经过模拟购物来帮助幼儿复习10之内的合，构成三口之家，将胸标贴好，教师摆好椅子，一家一处。
2）请一个三口之家上来介绍一下。
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二、游戏：今日我当家
1、师：今日我请每个家庭自己当家，去商场买一些需要的物件。买东西需要钱，那我就给每个家庭发一个钱包，请先数一数有多少？（每个家庭数完后报金额，都是10元。）
2、买东西。
请3位老师做售货员，货架分类摆放，有价钱签，老师察看孩子买东西的状况，实时指导帮助。
1）提示幼儿注意用钱时不要高声说话，免得被别人听到。
2）提示幼儿假如感觉自己家中不需要什么，也能够回家。
三、记录与分享沟通
1、沟通感觉。
师：逛街累了，都回家歇息了。此刻我靖一位爸爸上来谈谈今日感觉怎么样？（请一名幼儿上来说一说都买了哪些物件，花了多少钱？自己感觉怎样？）
2、出示家庭进出统计表（这是什么表？什么叫收入？什么叫支出？结余是什么意思？）
家庭花费统计表
家 庭 收 入 支 出 结 余 电 费 1号家庭 2号家庭 3号家庭 4号家庭 5号家庭 6号家庭 7号家庭
2、教师指导幼儿记录：
1号家庭：支出了多少钱？买了什么？还有结余吗？没实用什么表示？（0）
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3、幼儿自己记录：
师：其他家庭还有结余吗？（请自己登台在表上填上。）
4、看统计表：“比较哪些家庭有结余？”
四、认识爸爸妈妈当家的不易。 师：“方才你们出去的时候，我接了个电话，要收电费了”，出示电费一栏。
1、电费是什么？什么叫电费？（幼儿发散思想回答）
2、家里什么地方用到电？
3、电费不付会怎么样？
4、没钱怎么办？
小结：“方才买东西，把钱用光了，无法交电费了。一个家庭除了买东西和交电费，还有什么地方用到钱？”
5、还有哪里需要付钱？
小结：吃的用的，上幼儿园，住宅都要用钱的，平常爸爸妈妈当家，赚的钱需要用的地方好多的，今日我们自己当家，才知道当家不简单，我们应当怎么办？
6、议论：“平常怎么节俭钱？”
小结：我们不可以干活挣钱，可是能够帮助爸爸妈妈节俭钱的，还能够把旧报纸，矿泉水瓶卖掉，废旧的用品制作玩具等。我们花费要节俭，要省着用，不可以想要什么就买什么，看到什么就买什么。平常要节俭用水、用电，珍爱我们的物件、玩具、衣服。平常经常这样做，我们能节俭好多钱。
7、总结：一个家庭真不简单，平常要节俭，不要浪费。
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2019-02-16
活动名称：数学---今日我当家
活动目标：
1、创建游戏情形，经过模拟购物来帮助幼儿复习10之内的加减运算，提升幼儿对数活动的兴趣。
2、感觉爸爸妈妈当家的不易，帮助幼儿建立健康花费的观点，懂得花费要合理、有计划、有克制。
3、能恪守游戏规则，踊跃参加议论、沟通，勇敢表述自己的看法。
活动准备：
1、7个信封（内装由1元2元5元构成的10元钱）；7个家庭的号码牌；小货架；
2、水果及食品的包装等放到货架上，而且贴上相应的价钱（货架和包装上都贴好）；
活动过程：
一、建立三口之家。
1、分派角色：出示号码牌指引幼儿进行议论剖析：这有几个圆？同样大吗？假如用这三个圆代表家中的三个人，你们怎么代表？
2、构成三口之家。
1）幼儿自由联合，构成三口之家，将胸标贴好，教师摆好椅子，一家一处。
2）请一个三口之家上来介绍一下。
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二、游戏：今日我当家
1、师：今日我请每个家庭自己当家，去商场买一些需要的物件。买东西需要钱，那我就给每个家庭发一个钱包，请先数一数有多少？（每个家庭数完后报金额，都是10元。）
2、买东西。
请3位老师做售货员，货架分类摆放，有价钱签，老师察看孩子买东西的状况，实时指导帮助。
1）提示幼儿注意用钱时不要高声说话，免得被别人听到。
2）提示幼儿假如感觉自己家中不需要