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14、陈嘉庚办学教案
1、同学们，今天老师带你们去见一位很有名、很伟大的人物，你们想去见他吗？（想）
好，我们去见他。
出示2：（陈嘉庚照片）。
师点着图说：我们要见的这位伟大人物就是陈嘉庚先生。
2、过渡：陈嘉庚是第 1 页
14、陈嘉庚办学教案
1、同学们，今天老师带你们去见一位很有名、很伟大的人物，你们想去见他吗？（想）
好，我们去见他。
出示2：（陈嘉庚照片）。
师点着图说：我们要见的这位伟大人物就是陈嘉庚先生。
2、过渡：陈嘉庚是一个热爱办学的人。因为他热爱办学，所以受到无数人的尊敬和爱戴。这节课我们就来学习陈嘉庚办学，出示3：（课题），学生读课题。
过渡：我们现在来学习这一课。看看陈嘉庚怎样办学。
请大家思考一下，出示4：思考题：（陈嘉庚为什么要办学？他是怎样办学的？他把学校办得怎么样？）师读思考题一遍。
大家带着问题读课文。男生读1-3自然段，女生4-8自然段，全班读第9自然段。
读得不错。现在我有个问题想考考你，电示5：（文中有一句话，概括了整篇课文的内容，谁能找出来？）
答得好，读一遍答案，电示6：（“杰出”和“著名”这两个词说明了什么？）
答得好，现在，我们来看看陈嘉庚为什么能为我国做出那么大的贡献呢？
我们来学习第二自然段。电示7：（陈嘉庚的成功是怎样得来的从哪句话看出来？）带着这个问题读课文第二自然段。
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什么叫辛勤的劳作？（不怕苦，不怕累，天天努力工作）
什么叫诚信的经营？（说到做到，诚实守信，不说谎，不骗人，老老实实做人、做事、做生意）
因为他辛勤劳作、诚信经营，所以他的生意怎么样？（渐渐兴隆起来。）
生意好了之后，他想些什么事情呢，电示8：（生意好了，陈嘉庚想到的是什么事情？）
“时时想念”是什么意思？常常想念，每时每刻想念。说明了什么？（他非常热爱自己的家乡）
有好多到外国工作的人，也会想念家乡，回到家乡，把好多钱赠送给亲人朋友，但陈嘉庚却与众不同，他要办学校。他为什么要办学呢？
现在请大家自由读三至四自然段，边读边思考，电示9：（陈嘉庚为什么要办学？）
电示10：（看到很多孩子没有书读，陈嘉庚是怎么想的？）（）
电示11：（“很着急”表现了什么？）大家用焦虑的心情读一遍。
有了为家乡分忧的想法，他有怎样的表现呢，我们学习5至9自然段。
电示12：（读5至9自然段，思考：在办学的过程中，陈嘉庚是怎么说的？又是怎么做的？
电示13：（第五自然段内容）
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叫生回答，并读一读答案。
陈嘉庚看到孩子们上不起学，他是怎么做的？（拿出自己的积蓄）
板书：拿出自己的积蓄
他拿出钱要做什么？（办学校）他怎么对妻子解释？（我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。）
电示14：（陈嘉庚这样说，这样做，说明了什么？）他的妻子高兴吗，大家读第6自然段。哪个词看出妻子不是很满意？（有些犹豫）陈嘉庚怎么向妻子解释，电示15：（“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”及含义）在陈先生的坚持下，妻子怎么样？（被说服了）
学校办起来了，陈先生做什么事，第一组读第八自然段。
电示16：（陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。）叫生读，读后问