文档介绍：杏林小学体育课观摩心得
杏林小学体育课观摩心得
体育课观摩学****心得
这次体育课观摩活动让我受益匪浅，对什么是一堂好的体育课有了更深的认识。
看课的当天因为是第一次参加这样的活动，有点摸不清头脑，不知该看谁的，看些什么。在总结会上，举杏林小学体育课观摩心得
杏林小学体育课观摩心得
体育课观摩学****心得
这次体育课观摩活动让我受益匪浅，对什么是一堂好的体育课有了更深的认识。
看课的当天因为是第一次参加这样的活动，有点摸不清头脑，不知该看谁的，看些什么。在总结会上，举老师让我回答问题时，我懵了，大脑一片空白，觉得好像啥也没看出来，是来看热闹的。可当我回来自己静下心来回顾这次观摩的过程，细细的看过四位老师的教学说明及教案，再想想自己的课，这次活动真不是白给的，对于我这个刚上岗的青年教师真是太重要了。
在全程听课的过程中，我又有以下几点体会：1．流程设计合理，组织严密，教学步骤清晰。
比如：在王天勇老师的《正面双手头上投实心球》课上，在准备活动中，游戏“钻山洞”的动作要领与课堂内容实心球的投掷有相同的地方，让学生在游戏的过程中把这个复杂的动作，简单轻松的就做出来了。在基本本部分的学****就变得更容易了。
2．充分发挥教师在教学过程中的主体作用，体现学生的主体地位。比如：在李晓光老师的武术课上，从热身开始，李老师的气场就把我吸引了，那么大的操场，他所带的班级学生口号响亮，队形整齐。李老师的动作非常标准，集聚带动性，看得我都想上去试试身手，连我旁观者都想操练起来，更何况是学生。
3．课堂形式、体育器材灵活多样。
比如：在苏照阳老师的投掷课上，体育器材多是学生自己准备的，这样充分调动了学生上体育课的积极性。在上课过程中，多以散点的组织形式，让学生在轻松自在的课堂氛围中完成学****任务。4．教师的语言
教师对学生回答问题给予肯定，让他们得到心理上的满足，从而使学生始终以积极的状态参与学****过程。真正把自己看作是和学生平等的一员，和学生“平等对话”，全神贯注地聆听，并及时作出回应，热情、全面地对每一位学生的学****表现加以评价，激发学生的欲望。
总之，在体育教学上，我还是个“菜鸟”，要上好一堂课，首先必须根据教学目标的要求、教材的特点和学生的实际，科学的选择、运用教学方法与安排教学步骤，指导和帮助学生一步一个脚印的掌握运动技能，在此过程中促进和提高学生的身体健康、心理健康和社会适应能力，充分发挥体育的健身育人功能。
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体育课观摩学****心得
201*年11月21日，在开发区一中观摩学****了一节体育课。通过学****收获颇丰。教学内容：快速跑。一、教学理念的新
1．本节课很好地诠释了“先学后教”的先进教学理念。以学生为本。教师的教学设计是面向全体学生，教学指导、都考虑到每一个学生。
准备部分运用音律健美操结合热身活动，很好的提高了学生的积极性。基本教学部分运用各种形式的跑的游戏，让学生们真正深入体会跑的各个环节，从中对于教学内容感受更深。
2．教师角色发生了彻底的转变。我所感觉到张晨老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位朋友，没有一味的去讲授知识，而是帮助学生通过一系列的引导，让学生主动的获取知识。基本部分学生们相互学****相互交流。整个过程中教师及时评价。充分发挥学生主体地位，学生们学得轻松，乐在其中。很快地就学完了所有的动作。