文档介绍：校本课程开发案例
校本课程开发案例
课程名称：剪纸
教师姓名：于红艳
授课年级：三年级
学校：青龙满族自治县龙王庙希望小学
高年级
复杂剪纸
研究和创作
民族民间风情剪纸
三、课程实施
（一）实施层次
学校在抓好美术课堂教学主阵地的同时，把剪纸教学向课处延伸，组建校级、班级剪纸兴趣小组，定期开展活动。
课程实施分三个层次：
1、面向全体学生。在小学阶段各年级开展剪纸教学，每周在地方课程中开设一节剪纸课。三年级起利用活动课时间开展剪纸研究创作活动。
2、班级兴趣小组。各班开展版画兴趣小组活动，学生根据自己的兴趣自愿报名参加，利用课余时间深入学习剪纸。开展班级剪纸交流评比。
3、校级兴趣小组。选拔优秀苗子，进一步训练提高，利用周三第七节课开展兴趣小组活动，进行剪纸创作，研究剪纸艺术。开展学校剪纸展览、鉴赏、模拟拍卖活动。
（二）课程评价
评价分两部分：
其一是精品展览。开展多种形式的校内、校外学生作品展览，加强宣传和对学生进行鼓励。
其二是建立个人的成长记录袋。内容包括：（见表一）
1、采用等级制记录学生剪纸学习情况（兴趣、技能、态度等方面）。教师、同学、家长参与评价。
2、作品集：每个阶段学生的优秀作品或照片，获奖作品，荣誉证书等。
3、小评论：针对某一作品，同学之间，老师及自己做出评价。
4、期末评语：记录“家长说”、“老师说”、“同学说”、“自己说”等方面的综合评价。
表一剪纸学习情况评价表
年级姓名
评价者
评价项目
自评
互
评
家长评
教师评
学习
兴趣
情况
技能
态度
优秀作品集
1
2
3
获奖情况
1
2
3
作品评论
1
2
3
综合评定
五、成果与反思
（一）成果
从2003年到2008年，屈指算来，龙王庙希望小学的剪纸经历了五年的发展历程。这五年的历程既是艺术教育的历程，也是素质教育的历程。龙王庙希望小学的发展得到了更多人的关注，2005年，在省课程改革现场会上亮相，受到省厅专家的高度赞扬和充分肯定，先后被《青龙时讯》、《秦皇岛日报》、《秦皇岛晚报》、《河北日报》、《河北教育》杂志、省市县三级电视台等多家媒体报道。2007年4月22日，参加中央电视台百所“风采校园”展播。
五年来，该师生多次参加县、市两级艺术节并获奖。李红茵同学的《风调雨顺》和《春到人间》两幅剪纸作品，在2005年青龙县艺术节上获一等奖；张继丹、吕静在团市委举办的剪纸、书法、绘画大赛上分别获一、二等奖；宋文奎等8名教师的剪纸作品在市级刊物《碣石》上刊发。从2007年10月至2008年6月，他们先后在全市
“远程教育现场会”、“五四”青年节和“六一”儿童节等大型活动中现场展演，赢得满堂喝彩。该校还结合国家传统节日、重大纪念日以及迎奥运、抗雪救灾、抗震救灾等重大活动组织师生创作生动鲜活的剪纸作品。不仅推动了剪纸创作，更收到了较好的教育效果。截至目前为止，该校师生创作传统题材剪纸1200幅