文档介绍:
所欲言。
叶梓锋:我们先看一下发生在我们身边的一些不文明行为的照片。我们班的黑板报,记得上次学校评比我们班还得了第一名呢,此时此刻又被我们几个人的一些不文明行为同学弄脏了;再来看看我们的课桌,原来好好的课桌被我们同学贴得五花八门,还有被刻的痕迹,可能这桌不是你刻的,但它也反映了我们从前坐在这个座位上同学的不文明行为;下课的时候,走廊外面总有那么一些人在打打闹闹,满嘴脏话,上课随意讲话,甚至有的人不敬重教师;开门的时候总那么一些人不先敲门,不用手而用脚踢。再看看我们校内的地面状况,食品包装袋,小纸团,果皮等随地可见,没有丢到垃圾筒里,不过,我们学校这样的现象已经有很大的转变,但这以往这行为就反映出我们的一个不良习惯;厕所的墙壁上的脚印;有的人骑车横冲直撞,在公共过道上打球,你在打的时候可能很快乐,可你曾感受过行人的那份心惊胆战吗?看了以上我们发生在校内里的一些不文明现象,大家是不是有所感受?〔学生活动、自由发言〕
叶淑敏:请同学们看一看我们身边有这样的事吗?情景一:叶建斌中午在教室做作业,佩婷从他身边走过,不当心把建斌的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了,佩婷赶忙向他致歉并声称过后买把钢笔赔他,建斌看到此情境,强压在心理即将爆发的气一下子消逝得无影无踪,并说“没关系,修理一下就好了”,于是又复原了平常的安静。情景二,……佩婷并不向建斌致歉,并说起了风凉话,“是你不把笔盒放好,我走我的路……”这样建斌强忍着的心中怒火最终点燃了,他追上去,就是“一拳定音”这样两人就打起架来,引来了围观者,这时上课铃声最终响了……面对两种不同的情景你怎么看谈谈自己的想法。也可以结合情景谈谈自己有哪些不文明行为,如何去改正。
四、依据班情建立文明建议书
敬爱的同学们:
为了迎接奥运会在北京的召开,争做文明中国人,争做文明东莞人;为了使我们能够更好地学习、生活,我们须要一个美丽和谐、秩序井然的校内环境。我们是学校的主子,理应“文明从我做起,从此时此刻做起”,为建立美妙校内,为东莞文明城市活动而做出我们自己的一份奉献。为此,我们向全班的同学们建议:
〔1〕爱班爱校,说文明话,做文明人,塑造小学生文明形象。
〔2〕以校为家,爱惜公共设施,杜绝损坏公物。
〔3〕遵守公共规那么,维护正常的校内秩序,严守校规校纪。
〔4〕服饰干净大方,不配带