文档介绍：2012年山西教师资格理论考试真题小学教育心理学一、,概念货规则的正例传递了最有利于____的信息,,,、(),6-11岁儿童的发展任务是培养()()”水”这个字以后,有助于学****淼”这种迁移属于(),学****的熟练程度超过__时,效果并未递增,很可能引起厌倦A50%B100%C150%D80%()A学****简单时,教师创造相对轻松自由的氛围B遇到苦难课时,,教师要心平气和的引导,以免学生焦虑D教授中等难度的内容时,(),教学评价可分为()(),就会返回去重读困难的章节,放慢速度,这属于认知策略中的(),学****成功的儿童往往对学****抱积极态度,学****遭受挫折的儿童对学****抱消极态度,这种现象的合理理解是()A认知失调B效果律C经典条件反射D社会学****理论12.“349+1890=?”()A无失败B无冲突C无痛苦D失败,冲突,痛苦中自我调整,,新教师的课后评价要比专家教师更多地关注()A课堂中发生的细节B新材料的理解C课堂中值得注意的活动D课堂练****三、判断分析题,,”你有兄弟吗?他回答”有”兄弟叫什么名字,回答:吉姆,但反过来问,吉姆有兄弟吗?他回答”没有”()(),后进生等问题学生的概念不同()四、?,学****观,”鸟”的概念的教学片断师:说手生活中都见过哪些鸟生:麻雀,鸡,鸭师:为什么说他们是鸟生:因为他们都会飞师:会飞的都是鸟?生:他们不是鸟师:为什么生:…………………经过一番讨论,学生和老师总结出:”前肢为翼,无齿有喙”是鸟的概念的本质特征请分析这位教师在教授”鸟”的概念时是如何有效地进行知识概括的?2012年北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育心理学》一、选择题:本大题共1D个小题,每小题2分,共20分。-----,属于外部、.“触类旁通”所反映的迁移类型是。。,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行。这一阶段属于心智技能形成的。