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生 物 遗 传 物 质 针 对 传 统 的 微 生 物 研 究 主 要 是 分 离 法 研 究 口 腔 微 生 物 根 据 这 一 微 生 物 的 特 征 和 习 性
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培 养 和 提 纯 微 生 物 但 是 利 用 分 离 培 养 方 法 会 破 坏 微 等 确 定 相 关 疾 病 的 治 疗 方 法 例 如 医 学 人 员 通 过 在
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生 物 的 多 样 性 而 宏 基 因 组 分 学 突 破 了 一 直 以 来 对 于 倡 导 菌 群 研 究 中 利 用 红 基 因 组 学 分 析 样 本 的 微 生 物
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微 生 物 的 研 究 宏 基 因 组 主 要 是 通 过 研 究 物 质 为 拓 序 列 确 定 儿 童 孤 独 者 患 者 通 常 都 具 有 紊 乱 的 长 大 菌
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展 了 相 关 课 题 研 究 的 思 路 [1] 群 结 构 在 生 态 学 中 利 用 宏 基 因 组 分 类 分 析 方 法 分
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在 自 然 环 境 各 处 都 存 在 微 生 物 此 外 在 人 体 环 境 析 微 生 物 多 样 性 和 降 解 基 因 丰 度 利 用 研 究 结 果 可
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中 也 存 在 大 量 的 微 生 物 利 用 传 统 的 分 离 培 养 技 术 以 在 水 污 染 治 理 中 利 用 活 性 污 泥
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没 有 充 分 地 认 识 人 类 和 微 生 物 的 关 系 因 此 在 研 究 当 前 在 各 个 领 域 的 微 生 物 研 究 中 都 开 始 利 用 宏
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阶 段 开 始 利 用 宏 基 因 组 学 宏 基 因