文档介绍：“20以内的退位减法”复习课教学设计
武鸣县城厢镇第一小学 唐雪敏
教学目的:
通过复习，学生能正确纯熟地口算20以内的退位减法，进步口算才能。
2。 通过复习，培养学生观察、概括、迁移类推才能和合作交流、团结竞争的学习意识.
“20以内的退位减法”复习课教学设计
武鸣县城厢镇第一小学 唐雪敏
教学目的:
通过复习，学生能正确纯熟地口算20以内的退位减法，进步口算才能。
2。 通过复习，培养学生观察、概括、迁移类推才能和合作交流、团结竞争的学习意识.
3。能运用20以内退位减法解决生活中的实际问题。
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教学难点:通过复习，学生能正确纯熟地口算20以内的退位减法,并能运用20以内退位减法解决生活中的实际问题.
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教具准备：口算卡片、课件。
教学过程：
一、激发兴趣，板书课题.
老师：小朋友，看！这是谁?（出示图片：聪聪和明明）今天，数学王国的聪聪明明和大家一起上一节20以内退位减法的复习课。看哪个小朋友在这节课表现得最棒？（精品文档请下载）
（老师板书课题)
二、复习过程。
1、引入口算练习。
老师：你们会背《花园果园》吗？一起来背一背，看谁背得好听.
（学生背短文:我们村种了许多果树。春天，果树开花了，梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。）
老师：瞧！多美丽的花儿！(出示苹果花、梨花形状的卡片）
谁算对了，老师把花儿送给他。
12-5
12-7
5+7
13-9
13-4
4+9
11-8
11-3
8+3
5+6
5+6
11-6
14-5
14-9
9+5
11-5
老师：请小朋友先把花儿轻轻放好，看谁保管得好好的,回家后送给爸爸妈妈。
这些算式你是怎样快速算出得数的？（想加算减）还有别的方法吗?（破十法）你能举个例子说明吗？比方14-9和11-6可以怎样算？小组内说一说，上台展示汇报（精品文档请下载）
2、引入看图计算的练习
请学生再背短文：秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。
老师在黑板上贴出雪梨苹果图。
□+□=□ □+□=□
□-□=□ □—□=□
老师：数一数，有几个苹果？几个雪梨？你们能根据这幅图写出两道加法算式和两道减法算式吗？请你们翻开小方格本来写一写。看谁写得又对又漂亮？（精品文档请下载）
老师巡视，提醒学生注意书写格式和书写姿势。
3、引入解决问题的练习。
老师:小燕子说,家乡的变化真大呀，小朋友也长大一岁了，小燕子想考考大家是不是变聪明了，你们愿意承受挑战吗？（精品文档请下载）
（1) （2)
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12只 ？只
□○□=□ □○