文档介绍：让书香浸润学生的心灵
            一年级2班班级读书活动总结
    一本书像一艘船,载着人们从狭隘的地方,驶向生活无限广阔的海洋。为了响应创立书香校园的号召，为了培养学生的读书兴趣、读书才能和读书****惯，扩大阅让书香浸润学生的心灵
            一年级2班班级读书活动总结
    一本书像一艘船,载着人们从狭隘的地方,驶向生活无限广阔的海洋。为了响应创立书香校园的号召，为了培养学生的读书兴趣、读书才能和读书****惯，扩大阅读量，我班结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的****惯，共享读书乐趣。现就我们的做法总结如下： 
一、书本的来源
    建立班级书架。学期初，班上建立了图书角,由班委负责每天中午让学生借阅。为了多充实图书的数量和内容，，还采用让学生自由交换的方式来阅读，每人带一本书到班级里和同学交换,这样一本书就可以换六十来本，既可以方便学生自己课余阅读，，进步图书的使用率，我们还成立了“图书管理员”,确保图书借阅的正常运转。
二、师生共读
    组织读书活动，一年级的孩子还是小,自己阅读的才能有限，有些孩子和课外书本接触的不多，通过我课间的观察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引导孩子阅读是最根底也是最重要的,于是，我没有做一些读书卡、读书笔记什么的，只是简单的我读你听为主的阅读。我会先选择适宜孩子阅读的书籍，在课前3分钟展示的时间里给同学们读一读,第一次、第二次,等到孩子们下了课围着我要求我继续读的时候，我便会笑着告诉孩子可以自己买来读一读，就这样,孩子的兴趣和好奇心就被我灵敏的用到了,用这种方法让孩子们喜欢上读书简单、，当我课间或者是午练的时间再走进教室的时候，孩子们都会三五成群的围在一起看我推荐的图书，用这种最简单的方法，孩子们已经成功的阅读了《我们班的博客》、《小溜溜溜了》、《窗边的小豆豆》、《海豚花园绘本》学会和人交流、《爱的教育》、《小巴掌童话》、《 里的童话》等,我是一名家长，我的孩子和班上的孩子同龄,我想法简单，就是让孩子们喜欢上读书，渐渐的能自己阅读。
三、保证阅读时间
1、  古诗文诵读积累
    我们班在一年级刚刚入校的时候，家长们在交流的过程中，知道实验小学是要古诗考级的,便找来了一级古诗，，我便方案着利用好这份热情,班会课上独立背过一级古诗的孩子课间找我检查,前10名检查合格的孩子便晋级为一年级七班的小考官，孩子们、家长们更是积极了。班上邴大成的家长帮我们做了考官证，按照约定，,每个同学都有自己的考官，考级分配情况张贴在教室,孩子们明确了自己的考官后便自觉的排好队考级。这一次古诗考级，我们班一级古诗全部过关，还有很多孩子背诵了二级、三级古诗，更甚至有些同学背诵到了六级古诗。
 2、  保证中午的阅读时间
     孩子们到校便自由阅读，可以选择自己带的书阅读,也可以到班级图书角找书阅读。图书角那有执勤的图书管理员，班长组织借书的排队借书，秩序井然,按照规定