文档介绍：鲁教版 (八年级下） Unit One Reading
Have you ever been to Singapore? 教学设计
烟台市牟平区莒格庄中学 马宝玲
一、教材分析
☆ 教材的地位和作用
本课是鲁教版八年级eautiful places!
I really want to travel there。 What about you?
—Do you like traveling? —Yes。
-Where have you ever been? -I've been to Beijing。 （精品文档请下载）
-Have you been to the USA? —No, I haven't。
…
Ask them to practice in groups according to the pictures
。（精品文档请下载）
针对本单元的中心话题traveling,由师生示范入手,再让学生根据第一部分的图片展开口语训练，让学生小组合作自由交流完成，，并且复习巩固本单元重难点知识.（精品文档请下载）
二、New lesson(阅读活动）
1。Lead—in
Maybe all of you have been to lots of places， but who have been to this country? （精品文档请下载）
Have you been to Singapore?
引出主题。
Introduce something about Singapore。
出示“鱼尾狮”的图片，引出新加坡名字来历的美丽传说，并和学生一起探讨新加坡的一些基本情况。
② Maybe some day， we will travel to Singapore. Do you want to know more about it?（精品文档请下载）
Talk freely.
给学生创造了自由发言的机会,创设和谐课堂,增强了学生的自信心。
提出的问题，激发了学生的求知欲。让学生了解新加坡美丽的风景，陶冶自己的情操,提升自己的审美能力。
2。 Skimming
Give students some time to do fast reading。
Read the passage by themselves.→ Grasp the main idea。→Finish3a.（精品文档请下载）
快速阅读文章，,尤其是关键句，理解文章大意.
3。 Intensive reading
Read carefully.
①Find out the useful information, something difficult or something you don’t know at the same time as soon as possible.（精品文档请下载）
②Fill in the chart
Paragraph
Main things
The reason
One
Two
Three
Four
③Ask the classmates or the teacher to solve the questions that he/she doesn’t know。（精品文档请下载）
通过细读帮助学生更深入理解文章结构，注意文章的细节等。组内交流培养学生的合作精神.
课堂上鼓励学生相互解决提出的疑难问题,增强学生的自信,并通过学生自己深入思考，解决问题，提高解决问题的能力。（精品文档请下载）
aloud
小组大声朗读→挑选组内参赛选手→现场朗读→评选最佳播音员
开展最佳播音员的评比活动。有利于在平时训练学生的朗读能力,使学生在日常中自觉注意自己的语音语调和重读意群等方面的问题。激发学生的学习兴趣，使学生综合素质得到提高。（精品文档请下载）
三、巩固拓展
在熟读的基础上，大屏幕给出相关的重要短语,并利用上面的表格进行语言提示，教师有目的指导学生注意断句，有节奏、自然地复述。（精品文档请下载）
2。Summary
①．Summarize some useful phrases and sentences。
a wonderful place to take a holiday
on the one hand
more than
…
②．What interests people to trav