文档介绍：一起新标准英语Book 9 You can play basket
课题
Module 6 Unit 1 You can play basketball well.
课时
1
学习内容分析
这个单元的主题
一起新标准英语Book 9 You can play basket
课题
Module 6 Unit 1 You can play basketball well.
课时
1
学习内容分析
这个单元的主题是谈论能力，同时讲解副词修饰动词。针对这一主题，我首先让学生在家中拍了一些自己擅长活动的照片，准备在课堂上练习有关can 的句型。另外，针对副词修饰动词的概念，用语文的知识对其先进了简单的渗透，帮助其好好地理解副词修饰动词的用法。
学习者分析
这是五年级的学生，对英语已经有了一定的基础。我把侧重点放在提高她（他）们的潜力上面，通过小组讨论的方式，让她（他）们多说英语，学会用英语进行自由的交际，并且注意观察她（他）们在交际中出现的语法错误，并进行帮助整改。
教学目标
1、知识与技能：A、学生能够正确使用can进行谈论自己的能力。B、学生能够学会使用副词修饰动词，如：play basketball well， run fast， jump high C、学生会使用数字谈论得到了多少分，如：You got 20 points.
2、过程与方法：运用任务型教学法，五步教学法和全身反应法等方法相互结合。
3、情感、态度与价值观：通过说唱，游戏等各种活动方式，提高学生参与课堂的热情，提高他们学习英语的兴趣，巩固他们学习英语的积极性。
教学重点
1、学生运用can进行谈论能力。2、学生理解副词修饰动词并能准确运用。3、学生能正确用数字谈论得到了多少分。
教学难点
教学准备
1、理解并能正确使用副词修饰动词。
教材配套光盘和自己制作的课件
教学过程
一、热身环节：1、师生进行问候，课堂正式开始。2、唱一首英文歌曲，做一下热身。3、数数训练，从1数到20。（设计意图：热身复习，让学生很快进入到英语课堂中来。同时，复习了数字，为即将到来的新知识做好铺垫。）
二、复习环节：1、做一个游戏，I say , you basketball，学生就做打篮球的动作。 2、做另一个游戏：猜一猜被遮住脸部的运动员的名字。如：He can run fast. He can jump high. Who is he? 答案：刘翔。（设计意图：激发学生学习英语的兴趣，继而引出本课的新知识。）
三、新授环节： 1、播放多媒体课件，让学生先感受一下课文。2、讲解部分词组，run fast, jump high, play basketball well，注意中文和英文对比讲解副词是怎么样修饰动词的。3、讲解文中出现的部分单词，并且加以训练, point, team, fan 这三个单词分别加以重点讲解，如point的动词含义和名词含义。对team进行扩展， a swimming team, a ping pong team 之类的。通过多组图片，让学生理解fan的含义，如明星的粉丝团，运动员的粉丝团，作家的