文档介绍：幼儿园教师培训方案
幼儿园教师培训方案
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幼儿园教师培训方案
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幼儿园教师培训方
案
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积极开展以教师发展需
求为着眼点的教师专业发展培训，包括
园本培训、集中培训、远程培训等。努
力探索提高教师培训活动的实效性，努
力打造一支师德高尚、 “教有特色 ”的老
中青相结合的高素质教师队伍 ,为提高我
校教育质量提供强大精神动力和智力支
持。
三、培训任务 1、本学年在职教师参
加专业发展培训时间平均达到 72 学时，
其中园本培训 24 学时。尽量安排每学科
不少于 10%的教师参加脱产集中培训。 保
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证每位教师参加培训时间一般不低于 48
学时，最高不超过 144 学时。
2、为完成班主任周期内应参加不少
于 30 学时的专题培训任务， 积极开展班主任专题培训。
3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。
4、在培训周期内退休的教师每年应参加 24 学时的园本培训和不少于 24 学时的其他短期培训。
四、培训内容 1、师德专题培训。 贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学****中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。
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2、教育理论培训。从教育基础理论
入手，通过专家引领、教育理论专着自
学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育
发展过程中形成的各种最新理论成果，
对教师实施有针对性的培训，以提高教
育水平。
3、学科实践培训。着眼深化素质教
育，以课程标准为依据，充分运用专题
教研、等有效形式，帮助教师更好把握
理念、驾驭教材，并将其转化为先进的
教学行为。
4、教育科研培训。引导教师充分认
识科研的先导地位，带领和指导广大教
师开展行动研究， 从解决实际问题入手，
帮助教师确立基于教育教学实践的科研
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课题，同时进行教育科研基本方法的培
训。
5、心理健康培训。推进心理健康培
训，培育德育工作特色。加快心理健康教育教师队伍建设，做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定上报工作，切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健能力，使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，为心理健康教育工作做出更大的贡献。
五、培训层面 1、全员园级培训。 培训内容主要为思想政治和职业道德教
育，现代教育理论，教育教学技能训练，教育教学实践研究。突出课程教材改革
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对教师知识能力的新要求、创新精神和
实践能力的培养。
2、班主任培训。按照《中小学幼儿园班主任工作规定》有关要求，围绕幼儿心理健康教育、 班级活动设计与组织、班级管理等方面内容，提高班主任工作艺术水平，营造和谐班级氛围，促进青少年健康成长。
3、青年教师培训。继续大力实施 “青蓝工程 ”，指导青年教师科学制订并认真执行教师专业发展培训五年规划和年度计划，积极创设有利于青年教师快速成长的学术环境。
4、骨干教师培训。继续探索实施 “骨干教师工程 ”，既要着眼培育市级骨干教
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