文档介绍：课题： 3、远去的路
备课老师：王兰兰
一、教学内容：学会用绘画或剪贴的方法创作一副《远去的路》
二、教学目的：
1、让学生理解但凡客观世界的景物都是有***现象的，让学生理解视平线心点和消失线课题： 3、远去的路
备课老师：王兰兰
一、教学内容：学会用绘画或剪贴的方法创作一副《远去的路》
二、教学目的：
1、让学生理解但凡客观世界的景物都是有***现象的，让学生理解视平线心点和消失线，学会用剪贴的方法创作一副《远去的路》
2、 出示图片让学生讨论图片中的***现象， 让学生看图片尝试画出简单的***图片，定义什么是视平线心点和消失线老师示范画***图.
3、 注意***现象同桌合作完成一幅《远去的路》。
三、教学重难点:
1、重点：认识近大远小近宽远窄的***现象.
2、难点：如何在画面中表现出近大远小近宽远窄的***关系.
四、课前准备：
1．教具：多媒体 各种近大远小的图片资料
2．学具：旧画报等 剪刀 胶水.
五、课型：
六、教学设计：
一、引入
1、观察影片中路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等。
师:你能用间单的图形在纸上表现这些事物吗？
2、讨论
(1)在纸上表现的事物。
（2）从中你发现了什么现象？（近大远小）
教学说明：让学生自己感受***的微妙，使他们更有兴趣理解和掌握***.3、提醒课题：《远去的路》
二、新授
1、讨论学生简易画，从中发现问题
讨论：在***现象中除了近大远小以外还有哪些***现象？
近高远底 近宽远窄 近长远短 等
教学说明：这部分内容有利于开拓学生的视野。
提问：什么是***？
在生活中我们发现同样的物体在同的位置上就会产生近大远小近高远底近宽远低的变化这就是***。
2、 出示图片：站的高的地方看远去的路 站在左边看远去的路 站在右面看远去的路 小组讨论说说这些环境中的***现象
教学说明：这一环节是为了让学生更加深化的理解生活中的***
3、 欣赏书本上的***图片
(1) 小组讨论找出图片中的心点 消失线和视平线
（2） 老师解释这些名词的定义：
如：想象在大海上向远处看天和水之间产生一条长长的程度线这就是视平线 还比方:当两边的树木向远处延伸时就渐渐的消失在