文档介绍：体验式活动案例——《七彩下雨天》
一、体验内容分析
开展了《七彩下雨天》的教学后，我问孩子们：假设你是龙王,你要下什么样的雨呢?孩子们立马开场了五花八门的想象!艺术是幼儿表达自我的另一种方式。让幼儿体验完绘本故事，鼓励幼儿大胆表达自己的体验式活动案例——《七彩下雨天》
一、体验内容分析
开展了《七彩下雨天》的教学后，我问孩子们：假设你是龙王,你要下什么样的雨呢?孩子们立马开场了五花八门的想象!艺术是幼儿表达自我的另一种方式。让幼儿体验完绘本故事，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，，用自己的双手使用绘画材料去创造“雨"，去感受“雨"想象雨中快乐的情景，大大满足了幼儿的兴趣和需要。于是我挖掘绘本中的语言规律，为幼儿创设想象的空间，在幼儿理解故事的根底上设计了美术活动《七彩下雨天》.
二、体验活动设计
活动目的：
1、能根据经历大胆想象，用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。
2、尝试用绘画形式表现喜欢下雨天的场景，能较合理的安排画面.
活动准备：
1、在下雨时带幼儿出去玩.
2、帮助幼儿理解雨的作用,丰富幼儿对下雨天的认识。
3、下雨情景的图片,报纸、画纸、油画棒、
活动过程:
出示图片,让幼儿说说你最喜欢哪幅?
师:今天老师带来了一些下雨天的图片，请你仔细观察，说说，你喜欢哪一幅雨景图，为什么？
和幼儿一起复习上节课儿歌《我喜欢下雨天》。
师：刚刚小朋友说了下雨的开心场景，上节课我们还学了语言：儿歌《我喜欢下雨天》让我们一起来表演。（播放音乐“我喜欢下雨天”，师生边朗读儿歌“我喜欢下雨天”边打节拍：我喜欢下雨天，红的黄的绿的雨伞飞满天，穿上雨鞋踩雨去，噼里啪啦，噼里啪啦真有趣。）（指导语“小朋友读得真好，褒扬自己."） 师:我们说了喜欢下雨天，也表演了喜欢下雨天,你们觉得还可以用什么方法让别人知道你喜欢下雨天呢？（拍照、录像、画画）(请一、二位幼儿答复。） 师:老师觉得用画画的方式把最美的下雨天告诉别人的方法很好. 二、 师：假设让你画下雨天，你会画些什么呢？请小朋友跟旁边的小伙伴讨论一下，但你的想法要跟别人不一样。（幼儿讨论。） 师:哪个小朋友来讲讲你准备在下雨天画些什么？