文档介绍：（ ）学科教学计划
一、 学生基本情况
应 考
A
B
等
C 等
D 等
E 等
现有学生
人数
等次
等>=
75-89
60-74
40-59
0-3解文章大意。 标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。鲁迅选生的《从百草园到三
味书屋》是名篇。第四单元课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在自己喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。第五单元的课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。本单元继续学习默读。边读边思考，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思
想。 第六单元课文有童话、诗歌、神话和寓言等。这些作品都富于想象力，引人
遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。 本单元学习快速阅读， 力争每分钟不少于 400 字。阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提
高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。
1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
， 理解文本的思想内容和文章的思路， 并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
， 激发学生对祖国语言的热爱， 促进学生
教学目标 形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
教学重点、难点
突破教学重点、难点的具体方法
教学改革的设想及实施计划的具体措施
1、要求学生掌握七年级 (上 ) 阶段要求掌握的生字词的音义 ,并学会运用。
2、学习本册书上的课文 ,完成本学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯 ,掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力 ,使之能有感情的朗读课文 ,为培养学生语文语感打下基础。
,增加阅读量。
。
，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。