文档介绍：单元 《站立式起跑》教学设计
课题
1、游戏；往返跑转呼啦圈；2站立式起跑
第 2 课时（共 2 课时）
教材内容分析
，是小学低年单元 《站立式起跑》教学设计
课题
1、游戏；往返跑转呼啦圈；2站立式起跑
第 2 课时（共 2 课时）
教材内容分析
，是小学低年级学生结合快速跑教学的一项最根本的起跑方法，本课以站立式起跑口令和重心向前移为入口，利用游戏来进步学生练习热情，根据学生性格年龄特点来,对本课的教学内容进展整理，使所选择的教学内容更适宜学生实际，更有利于教学目的的实现。使学生在轻松快乐的学习中得到身体的锻炼、知识的增长并根本掌握正确站立式起跑的根本动作和根本技能
学情
分析
三年级学生对体育课特别感兴，在课堂上表现非常活泼和比较强竞争意识。学快忘也快、好动、爱模拟、喜欢玩，是他们的优点。针对本节教材站立式起跑及起跑直线跑的掌握，对起跑姿势动作正确和反响、成直线跑的学习,使学生掌握站立式起跑及起跑后直线跑动作方法和反响，进展训练。
教学
目的
1、使学生反响灵敏、奔跑才能得到进步;
2、通过学习站立式起跑,学生掌握并能运用体育课堂中;
3、培养学生的英勇、刻苦、互助的良好精神。
流程
队形练习-—-热身（形慢跑）-——变队形(1队变2队）--—游戏；往返跑转呼啦圈-——学习站立式起跑
—-——放松操
重点
起跑姿势正确并起跑快
难点
快速反响才能
教学过程:
一、定向导学:、
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
组 织 形 式
负荷
强度
预计
时间
课堂常规
（问题创设）
整队集合，师生问好！
检查服装，安排见习生
宣布课的内容、任务。
1。体委整队,并向老师汇报出勤情况.
。
3。师生问好!
4。明确本节课的学习内容。
* * ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ * * ＊ * ＊ ＊
+ + + + + + +
4分
准备活动
（自主学习）
1、老师指挥学生有序慢跑步(跑步操音乐伴奏）
2、列队练习（1队变2队）
3、徒手操：
1、组织学生以椭圆形慢跑步
2学生认真同做
小
10分
二、互动交流：
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
组 织 形 式
负荷
强度
预计
时间
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
组 织 形 式
负荷
强度
预计
时间
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
组 织 形 式
负荷
强度
预计
时间
重点部分1
（小组质疑解惑）
组织教学
（一)游戏；往返跑转呼啦圈
1、老师进展组织学生列队,听看老师讲解和示范；
2、老师引导使学生理解游戏重点和难点，找出问题；
组织教学
老师组织学生分组；老师讲解和示范让学生认真听和看示范，理解游戏规那么后；(2）组织学生分组进展往返跑转呼啦圈比赛；