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上海杉达学院
教师工作标准和岗位职责的假设干规定
杉达内(教)[2009]8号
教师是履行教育教学职责的专业人员，肩负着教书育人的神圣使命，是提高教学质量的根本保证。为了稳定教学秩序，营造良好的育人与学术研究班及以上同课程者，批改作业量每增加一个小班可递减25%。阅读作业与口头作业以提问形式进行抽查。教师对学生完成作业的数量与质量要做好书面记载，并按一定比例记入学生课程平时成绩。
⑸重视与组织安排课程教学过程的考核。根据课程属性，考核可采用考试、考查、论文、报告、口头答辩等不同形式，但均须取得院、系领导批准，并报教务处审定。考核命题要严格按照教学大纲要求，数量适度，难易适中。考试成绩评定要公平公正，实事求是。开课伊始，须向全体学生说明本课程的考核形式〔考试、考查、论文或报告等〕，课程总成绩的组成及学****成绩评定方案，之后方案如有变动，要及时告知学生。
⑹含实验、课程设计、社会调查、写生等实践教学环节的课程，主讲教师要给予学生详实指导；对于配有实验、实践教学指导教师的课程，主讲教师应主动联系指导教师，阐明课程教学的目标与大纲、实验或实践方法、途径与要求等，提高实践教学的效率。
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3、实践教学
⑴实验教学
①根据教学计划和教学大纲，制定实验教学大纲，认真编写实验指导书及其他有关指导文件，明确实验目的与要求、实验内容、实验方法和实验时数。
②实验指导教师应主动联系主讲教师，认真听取主讲教师的意见，认真备课，熟悉理论和操作，并预做实验；课前做好仪器设备、器材、工具等准备工作。
③指导教师是实验〔含实践教学，下同〕教学秩序和安全的第一责任人，应对学生严格考勤，检查预****情况。对第一次上实验课的学生，实验指导教师要介绍实验室概况，宣讲实验守则、注意事项及有关规章制度，对学生进行安全和纪律教育。
④评定学生实验成绩，应综合考虑预****操作技能、实验报告、出勤率、书面考核等因素。
⑵实****含社会实践、专业实践、毕业实践〕
①实****指导教师应根据实****教学大纲的要求制定切实可行的实****计划，撰写实****指导文件；有关文件须经二级学院批准，报教务处备案后，认真组织实施。
②实****指导教师应提前与实****单位联系，落实、安排具体实****事宜。实****前，要做好学生动职工作，并进行安全教育。实****结束后，要认真做好实****总结工作，撰写实****总结报告，交学院教务办留存，并报教务处备案。
⑶毕业设计〔论文〕
毕业设计〔论文〕指导教师要认真执行《上海杉达学院关于本科生毕业设计〔论文〕工作的假设干规定》，指导学生在毕业实践基础上，依据《上海杉达学院关于本科生毕业设计〔论文〕撰写标准〔试行〕》做好毕业论文工作。
⑷学生第二课堂
积极引导、组织学生参与第二课堂教学活动〔如学科竞赛、科技创新、创新实践活动项目等〕，培养学生的创新精神和科研能力；有科研项目的教师要吸引学生参与自己的科研活动。
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三、科学研究、教学研究与教学建设
1、开展科学研究，特别是应用性科学研究、技术咨询与技术服务，努力将研究成果或阶段性成果引进课程教学，革新教学内容，形成学科建设与经济建设的良性互动；积极将技术研发或科研项目中有关内容作为学生开展创新实践活动材料，培养学生实践能力和创新精神。
2、积极参与教学改革与建设工作，在教育部“质量工程”指导下，积极申请申报校内外学科与专业建设、课程与教材建设、实验室与实训基地建设等各类教育教学改革项目，认真参与有关的教研活动，总结教学工作经验，提高理论水平，撰写教学研究论文。
四、教学工作纪律
1、任课教师在课程教学过程中，必须严格按照教学大纲的要求和执行计划组织教学，不得擅自提前或延后课程的教学，不得擅自增加或缩减课时，不得擅自改变考核要求和形式。因教学改革需要增减课时或调整开课时间或改革考核方法的，必须经学院教学主管院长审核同意、并报教务处批准后方可实施。
2、不得随意停课、调课或自行请人代课，遇特殊情况〔因公外出或因病、因事请假等〕不能承担既定的教学任务时，必须事先申报，经二级学院主管院长签字同意，并报教务处批准，同时相关系、专业应做好调课、补课安排，报教务处备案。课程教学展开后，非经学院和教务处批准不得擅自补课或增加课时。
3、教师必须在指定的时间和教室、实验室为学生讲课或指导实验，非经教务处批准不得擅自变动上课的地点和时间。
4、任课教师〔含实验、实践指导教师〕是课堂〔含各教学环节〕正常教学秩序和安全预防、警示的第一责任人。
5、教师要严格按照各教学环节要求履行职责，认真对待每一节课，不做与课堂教学无关的事情。教学过程中原则上不改变选用教材。
6、教师要顾全大局，服从学院、系与专业工作安排，认真完成所分配的教学与相关管理工作。
五、岗位职